教案不仅是课堂教学的蓝图，也是教师与学生互动的重要工具，教案的内容和结构直接反映了教师的教学思维，显示出其对知识传递的深刻理解，下面是小淘范文网小编为您分享的中班幼儿美术课教案参考6篇，感谢您的参阅。

中班幼儿美术课教案篇1

活动目标

1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。

2、知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。

3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备

1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。

2、轻松的音乐。

活动过程

一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣

师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。)

那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的小脚)

二、观察袜子的线条、颜色

我们看看这些袜子一样吗?(不一样)哪里不一样呢?我们看袜子是什么颜色的?它有哪些花纹啊?

(袜子有红色的，蓝色的，也有横条纹和竖条纹的，还有星星图案的，动物图案的，多种多样。)

三、教师示范绘画、粘贴袜子步骤

师：那小朋友们想不想自己来做一双不一样的袜子呢?那我们一起看看怎么绘画和粘贴袜子。

师：我们先来了解一下我们要用到的工具和材料，蜡笔、胶水、棉棒、碎海绵纸、卡纸袜子以及擦手的抹布，我们先用蜡笔在袜子上画出喜欢的图案，老师喜欢小花袜子，我就在我的袜子上画上小花，然后用棉棒蘸一点胶水平涂在袜子的边缘，再把海绵纸粘上。那小朋友们做的时候不能和老师的一样，要把你喜欢的袜子图案画出来，再进行粘贴。

四、教师提出要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

师：老师提出几点要求，希望小朋友们完成：

1、在动手绘画完自己喜欢的图案时，要把蜡笔收好;

2、在涂抹胶水时要少蘸，尽量不要把胶水涂抹在衣服上或桌子上;

3、棉棒用完后放到盘子里。

现在请小朋友们动手制作自己的袜子吧!

教师巡回指导，表现好的幼儿给予表扬，能力差的幼儿给予鼓励。

活动延伸：

我们把今天的袜子带回家，和你的袜子比一比有什么不同，然后明天来到幼儿园和小朋友一起说一说，哪里不同。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班幼儿美术课教案篇2

【活动目标】

1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。

2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。

3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

【活动准备】

1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。

2、奇特的房子图片多幅。

3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。

【活动过程】

1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。

(1)回忆已有的经验。

教师：你见过什么样子的房子?

(2)重点欣赏几幅房子图片。

①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?

③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。

教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的.是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。

教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

2、想象与计划自己的画面。

(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师：你的房子是建在哪里的?

(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

4、展览幼儿作品。

教师：你觉得哪一座房子最特别?

【活动建议】

活动延伸

①小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。

②引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡》。

区角活动

①建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。

②手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。

③数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。

环境创设

收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。

家园共育

①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。

②网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。

③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

中班幼儿美术课教案篇3

活动目标：

1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。

活动准备：

1、蜡笔、水粉

2、有过和成人晒被子的体验

活动要点：

一、讨论

被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？

二、欣赏

1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？

2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？

三、示范与演示

1、先准备一根晒被子的`线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。

在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。）

2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。）

3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？

四、创作要求：

大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。

五、幼儿创作，教师指导

1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的暖和）

2、给每条被子画上好看的图案。

3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。

六、引导评价

被子有没有晒暖和？数一数有几条被子？

中班幼儿美术课教案篇4

【教材分析】

5岁幼儿接触作画的材料是以彩笔和油画棒为主，此活动摒弃了传统的作画方法，大胆地尝试用绳子当画笔的作画方式。幼儿选择喜欢的颜色并将绳子浸于颜料中，然后在纸表面用拖、转的方法留下不同的线条痕迹进行创作，此活动易于操作，更容易激发幼儿的成功感。

【活动目标】

1．尝试用拖、转的方法让浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。（重点）

2．观察绳子形态的变化，愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。（难点）

3．在玩绳子的过程中，体验多种线条汇聚在一起的美。

【活动准备】

1．人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，25厘米*15厘米大小的蝴蝶模板。

2．每组提供红、黄、蓝三原色以及容器，桌子大小的画纸。

3.抹布、水彩笔、剪刀。

【活动过程】

一、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

提问：这根绳子像什么？你用这根绳子会玩什么游戏？

二、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

1.幼儿探索绳子的不同玩法。

2.教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的.方法，并集体做空手模仿动作。

3.幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。

4.把一张图画纸折叠起来引导幼儿用绳子制造痕迹。

三、教师为幼儿演示蝴蝶绳子画的制作步骤。

1.把模板放在纸上将轮廓描摹下来，并用剪刀沿轮廓线剪下来。

2.把蝴蝶展开，用手拿着绳子一端的小珠子，把绳子蘸到颜料中，让颜料均匀分布在绳子上。提醒幼儿不能把整根绳子都放入颜料容器中。

3.把蝴蝶合起来，然后轻轻地用一只手把绳子压在纸上，另一只手

拉动绳子。把绳子拉过来以后，再把蝴蝶打开，然后用另一种颜色重复这个动作。

四、幼儿制作绳子翅膀画，感受制作的乐趣。

1.幼儿描摹蝴蝶时要沿着轮廓线。

2.提醒幼儿注意用绳子蘸色的时候不能混色，保持桌面、地面、身体干净。

五、同伴之间相互交流评价自己的作品，观察蝴蝶身上不同的花纹。

谈话：你最喜欢哪只蝴蝶，这只蝴蝶身上的花纹像什么？(从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

用绳子画出来的花纹有什么神奇的地方？

六、利用幼儿的作品创设“蝴蝶谷”。

【活动延伸】

提供较长的绳子，探索两人合作用绳子作画的方法。

中班幼儿美术课教案篇5

活动目标：

1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。

2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的`快乐。

活动准备：

1、组织幼儿收集各种形状的小石头。

2、棉签、各种颜料

活动过程：

一、由猜谜的游戏，引发幼儿爱好。

师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？”

“请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音？”（老师轻轻敲一敲石头）

师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？

二、石头变魔法

1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗？”

2、出示向日葵图片

师：“老师先问问你们见过向日葵吗？”“在哪里见过呢？”

“你见过的向日葵都是甚么模样的呢？”

（出示老师已画好的向日葵）“那你们看看这是甚么呀？”“他是用甚么制作的？”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀，你们喜欢吗？”“今天我们就一起来变一变吧！”

3、老师示范画

首先先挑选自己喜欢的石头，想想你要在石头上面画什么花，然后用棉签沾上颜料，再在你的石头上作画。

“你们想不想自己试一试呢？”

三、幼儿创作石头画，教师个别辅导

1、幼儿自由创作对石头进行装潢

2、教师个别辅导

四、石头花大展览

展现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，他画的是甚么花？引导孩子相互欣赏。

中班幼儿美术课教案篇6

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6.展示作品，分享创作的快乐。

(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

(2)请幼儿讲述别人的作品。