通过教案，教师能清晰界定教学目标，确保每节课有明确的主题，优秀教案的撰写有助于教师设计合理的课堂结构，小淘范文网小编今天就为您带来了大班泥工坊教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班泥工坊教案篇1

【活动目标】

1、学习用揉、团、压的方法用泥巴做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

?活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

?活动过程】

一、活动导入

教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

1、与彩虹糖打招呼。

2、观察彩虹糖。

教师出示各种颜色的彩虹糖。

引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

二、教师示范。

1、出示橡皮泥。

教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

2、教师演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

三、幼儿操作

教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。

四、作品欣赏

小百科：橡皮泥是泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

大班泥工坊教案篇2

活动目标：

1、在观察的基础上，能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。

2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。

3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板

活动过程：

1、出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的'乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。

2、提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）3、幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。

4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。

幼儿讨论，教师示范（搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。）

5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。（把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。）

6、幼儿操作，教师巡回指导。

7、指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。

8、 评价，并展示幼儿作品。

教学反思：

孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

大班泥工坊教案篇3

设计意图

小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：

1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。

3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、各种花的图片 、教师范例。

2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。

活动过程：

一、开始部分

引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。

教师： 这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？ 这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？

二、基本部分

1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。

师：

（1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。

（2） 纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？

（3） 讨论制作的步骤

老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的'装饰作为花心。

2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态

师：

（1） 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？

（2） 三角形的花瓣又怎样剪？

（3） 怎样把纸杯花变得更加漂亮？

3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进行巡视

三、结束部分

1、展示作品

师：

（1）你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？

（2）你觉得自己最大的进步在哪里？

2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。

教学反思：

一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被自己的小花陶醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。

大班泥工坊教案篇4

活动目标：

1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。

2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。

3、锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。

活动准备：

橡皮泥、幼儿人手一份。

活动过程：

一、教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。

1、教师：瞧，这是什么呀?你们见过这个东西吗?在哪里见过的?猜

一猜它是用来做什么的?

2、幼儿思考后回答。

教师：这个东西叫做砚台，当要写毛笔字，或者是画水墨画的时候，用来装墨水用的，也是磨墨用的东西。它是文房四宝中的一宝。(毛笔、纸张、墨水)。是其它三宝。

二、展示龙尾砚，引导幼儿欣赏

1、教师：仔细观察这块砚台(教师出示龙砚台)。说一说它是什么样子的?再看看这块砚台(教师出示普通砚台)，说一说，它又是什么样子的呢?(引导幼儿从颜色、形状、表面的纹路等外部特征进行描述。)

2、教师：小朋友来分别摸一摸这两块砚台，有什么感觉呢?轻轻地敲一敲，听听它们发出的声音一样吗?

教师：龙尾砚是四大名砚之一，因砚石产于龙尾山而得名。是江西有名的婺源四色中的“黑”色。龙尾砚石质秀美，坚劲耐磨，被称为“砚台之冠”龙尾砚品种丰富，一般可分为五大类，一百多个品种(五大类分为：眉纹、金晕、金星、罗纹、鱼子。)

三、制作龙尾砚

1、教师：我们也来制作一个龙尾砚吧。想一想，我们可以用什么材料来做呢?

2、出示材料：橡皮泥、牙签、泥工板。

3、教师按照步骤制作步骤示范。

教师：我们用橡皮泥来做砚台。(边说边示范。)

先团一个大圆，将大圆压扁，捏出一个窝来，在捏的时候，我们要用匀称的力去捏，就是一块砚台啦。然后我们选用其他颜色的橡皮泥装饰砚台，还可以用牙签设计好自己想要的花纹。

用牙签轻轻的在橡皮泥上刻花纹，刻得时候力量不要太大，轻轻的划。

我们可以制作各种不一样的砚台，看看哪个小批哟制作的砚台很漂亮。

四、幼儿操作。

1、幼儿用橡皮泥制作，老师在边上巡回指导

2、展示制作的漂亮的作品，给作品进行!

五、活动延伸：

1、小朋友可以继续学做其他的学习用品。如：铅笔，小刀等。

大班泥工坊教案篇5

活动意图有两点：

1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。

2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。

活动目标：

1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2.巩固团、搓、压、捏等技能。

活动准备：

1. 各色的`橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。

2. ppt3.教师制作的范画一副。

活动过程：

(一)开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。

(二)基本部分：

1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示ppt你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?

3.“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?

4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

(三)幼儿制作：

1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

2.教师巡回指导。

(四)展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

大班泥工坊教案篇6

活动目标

1、学习歌曲《小小乌龟上山坡》，掌握歌曲的升调与降调。

2、让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏。

3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

音乐cd、节奏表、高音符号、乌龟图片一张

活动过程

（一）听音乐进场。

（二）听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动："做拍肩动作，从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下到上。"（根据这首歌的升降调做动作。）

（三）出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。

1、出示高音符号教幼儿认识。

2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。（强说起，弱说踏。如：强弱、强弱———起踏、起踏）。

3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。

4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。

5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来......坐下来坐下来，高高兴兴坐下来......躺下来躺下来，高高兴兴躺下来......）

（四）教幼儿学唱歌曲。

1、教师示范唱一遍。

2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。）

3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。）

（五）结束

放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的`升降调做相应的动作。）

活动反思：

一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。

大班泥工坊教案篇7

活动目标：

1、可以根据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做朋友。

4、对花的颜色感兴趣。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

ppt课件、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们认识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香…）

小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、根据颜色、形状等特性认识花

1、出示实物，认识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨）

2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。（红掌花、勿忘我…）

小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的.长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语）

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱 康乃馨：对妈妈的爱 郁金香：幸福 百合花：百年好合 向日葵：快乐、希望 茉莉花： 和蔼可亲

四、延伸活动

1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以爱花、和花做朋友。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。