幼儿园社会球的教案优秀7篇

时间:2024-11-16 16:41:14 分类:工作报告

制作详细的教案,有助于教师在有限的时间内高效地传递知识点,为了提高教学质量,教师必须精心设计教案,小淘范文网小编今天就为您带来了幼儿园社会球的教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园社会球的教案优秀7篇

幼儿园社会球的教案篇1

活动目标

(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大、很美等。

(3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

(4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动过程

1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

2.知道自己是x x幼儿园的小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名

参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

3.参观幼儿园全貌,知道幼儿园很大、很美

(1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

(4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。

幼儿园社会球的教案篇2

活动目标:

1、知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则。

2、能较快的根据红绿灯的信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐,遵守交通规则。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:

知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则活动难点:能较快的根据红绿灯的信号做动作

活动准备:

1、幼儿见过红绿灯

2、玩具小汽车一个,小汽车不遵守红灯停绿灯行的规则撞车的视频,红灯、绿灯的牌子各一个,

汽车方向盘每人一个

活动过程:

1、导入。情境导入:乱跑的小汽车

教师:咱们班来了一位特殊的小朋友,你们听他是谁?教师播放汽车滴滴的声音,“对了就是小汽车,小汽车说:小朋友们我早上去上幼儿园的时候发生了一件特别可怕的事情,但我不知道怎样才能避免发生怎样危险的事情”让我们来看一下小汽车发生了什么事情,并且想一下为什么会发生这样的事情,怎样才能帮助他呢?播放视频。

2、复习红绿灯

小汽车怎么了?(被撞了)为什么被撞了呢?(开太快)那你们有什么办法能够帮助他不被撞呢?(请幼儿自由讲述)有小朋友说看红绿灯走,那你们看这是什么灯?出示课件(红灯)红灯亮了要怎么样?那这是什么灯?(绿灯)绿灯亮了要怎么样。那红绿灯是干什么用的呢?如果

不遵守红绿灯的规则会怎么样?(请幼儿自由讲述)发生像视频中那样可怕的事情,红绿灯也来到了我们的班里他要和大家玩一个游戏,游戏的名字叫“绿灯跳跳,红灯停”

3、练习根据信号做出动作

绿灯跳跳红灯停规则:出示绿灯跳,出示红灯立刻停止教师:当老师出示绿灯的`时候请小朋友和小兔子一样快速的跳起来,当老师出示红灯的时候小朋友像被定住了一样立刻停止,小朋友仔细看红绿灯的指示,我们看看哪个小朋友的反应速度最快。反复游戏

3、游戏巩固知识

小汽车说:谢谢小朋友们,我认识红绿灯了,以后也会遵守交通规则,为了表达我对大家的感谢,邀请你们去汽车王国玩,现在请大家变身成为小汽车,跟我一起来吧,大家注意看,我们汽车王国有许许多多的红绿灯,小汽车们要注意看红绿灯遵守交通规则呦,领取方向盘出示红灯牌,绿灯牌,请幼儿做出停车,开车。

部分幼儿扮演行人,教师交替出示“红灯,绿灯”信号牌,幼儿据此作出相应的动作,穿插一点行人过马路让行的情节。变换角色,反复游戏。

活动延伸:户外游戏时请部分幼儿骑车,个别幼儿扮演交警,出示红绿灯,玩骑小车过马路的游戏。

教学反思:

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话,声音尖、语速快。在游戏中,游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中,知识不严谨,没有按正常的红绿灯显示出示。活动时,幼儿的常识欠一些。

幼儿园社会球的教案篇3

一、设计意图:

本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了,在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书,学会了和字宝宝做游戏,还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己,喜欢把自己的知识,本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求,也为了锻炼他们的表演能力,激发他们的`表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区,家庭共育”活动,让幼儿走进社区,不仅把我们幼儿园的特色表现出来,同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼,学到知识。

二、活动目标:

1、能大胆的在众人面前表现自己。

2、乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

三、活动资源:

书本,字卡,操作卡片。

四、活动过程:

1、介绍活动名称及内容。

2、幼儿展示活动

(1)手指字读书。

(2)和字宝宝做游戏。

(3)英语歌曲联唱。

(4)小手动动。

3、互动游戏。

4、活动结束。

大班综合活动:2008奥运福娃(大班)

开学大活动:看电影

幼儿园社会球的教案篇4

【活动目标】

1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

1、ppt课件:水的作用

2、ppt课件:如果没有水

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师:小朋友,你们想喝水吗?

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用

2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

3、节约用水,爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?

(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的'好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

3、记住国家节水标志,以及世界爱水日。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后,大多数幼儿能主动饮水,个别幼儿不能断绝喝饮料,需要一个慢慢适应的过程。

活动目标:

1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。

活动准备:

已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程:

一、回忆交流,引出话题

1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?

2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。

二、下课10分钟该做什么

1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?

2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)

3、教师按幼儿的讨论总结:

(1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

(2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟小学生下课活动

1、模拟下课,规定10分钟休息。

2、幼儿按自己的想法安排活动。

3、按上课铃声准时回到座位上。

四、交流

1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。

总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园社会球的教案篇5

?活动标题】相信自己我能行

?活动目标】

1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。

2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。

?活动准备】

“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

?活动过程】

一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。

讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀,你会怎么办?

二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的'兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。

讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为什么?

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。

六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音,说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。

七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕,告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己一定行。我是自信宝贝,耶!

八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活动。

幼儿园社会球的教案篇6

设计意图

幼儿园消防安全课;人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

活动目标

1、了解消防员的职责,认识消防设备,体验消防员的工作。

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

3、引导幼儿了解火燃烧的性质及危害,一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

重点:幼儿了解火燃烧的性质及危害增进幼儿安全防火意识。

难点:一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备

1、课件;

2、音乐。

活动过程

一、火灾现场导入,引起幼儿兴趣。

提问:小朋友,你们知道消防员叔叔是做什么工作的吗?

师:消防员叔叔可真厉害啊,能帮助我们做那么多的事情

消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务,也参与其他救援

工作(如道路救援、救护车救援等等)

师:今天呀!老师也请小朋友们也来当一回消防员,也来体验一下

消防员叔叔的一天生活,想不想去?

师:好的.,我们准备出发!

二、认识消防器材和体验消防员的生活

1、认识消防器材

提问:小朋友们知道消防器材有哪些?(幼儿说说认识的消防器材)

师:我们一起参观一下消防器材吧,看看都有哪些?

(1、阻燃防护服2、消防头盔3、消防腰带4、消防手套5、消防胶靴6、灭火器7、消防水袋8、消防斧9、消防锹10、消防车)

师:它们都是消防员叔叔的好帮手,希望小朋友们能爱护它们,这样在火灾中,它们才会保护到我们的小朋友哦。这些消防器材小朋友们都记住了没有呀?

2、体验消防员的生活

师:接下来我们走进消防队看看,体验一下他们的生活好不好?

三、着火了,如何逃生

1、出示图片,说说哪些是对的,哪些是错的,为什么?

2、出示着火图片,说一说哪些是对的,哪些是错的,为什么?

3、学会报火警

4、如何逃生

(1)提问:当发生火灾时,我们应该如何逃生呢?

师:当有被火围困在室内的危险时,,若火勢不大,应尽快披上浸湿的质地较厚的衣服或毛毯、棉被,勇敢地冲出去,在冲出去当中,如果浓烟太大,则可用湿口罩或湿毛巾捂住口鼻后,爬行穿过险区。

(2)提问:知道为什么要用湿毛巾捂着嘴巴鼻子么?

师:为了不让小朋友吸到有毒的烟哦。大部分火灾都会产生很多的烟气,有的烟还有毒呢。

(3)提问:为什么要弯着腰走呢?

师:因为烟都是飘在空气的上方,弯着腰的话烟会少一点。

(4)提问:为什么要靠着墙走?

师:因为靠着墙走不容易迷路哦!

(5)提问:假如在高楼中发生火灾,火势太大了,出不去了,该怎么办?(幼儿讨论回答)

(6)出示高楼逃生图片,你认为哪个是对的,为什么?

师:在这种情况下,我们需要保持镇静,不能惊慌的跳楼,利用一切可以利用的物品,选择正确的逃生方法。

四、小结

师:我们在日常中没有着火的情况下要学会预防火灾,避免人为火灾的发生才是最重要的。因此,平常小朋友们不要无故的玩火,过节时候在玩烟花爆竹的同时要在家长的陪同下玩耍,同时我们还要保护好消防器材,当发生火灾时,选择正确的方法逃生。

幼儿园社会球的教案篇7

活动目标:

1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征

2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣.

活动准备:

歌曲,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形.

活动过程:

一.情境导入:

歌曲播放

二.观察燕子外形特征

1.语言引出,春天来了,燕子到处飞呀飞

2.出示各种燕子图片,让幼儿观察并讲述特征.

3.模仿燕子飞

三,拼图

1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我们给小燕子换身新衣服,

2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的燕子,给燕子换件花衣裳

分析:

在幼儿欣赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的'描述,让幼儿产生一定的注意.游戏的方式能够更加吸引幼儿的注意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特别的注意力,所以采用鲜艳的颜色,让幼儿有更直观的印象

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