中国的茶教案最新7篇
教案有助于教师在课堂上更好地组织教学,制订教案有助于教师更好地安排教学活动,确保每个学生都能参与其中,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的中国的茶教案最新7篇,供大家参考。
中国的茶教案篇1
目标:
1、在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现内容。
2、进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
准备:
1、中国武术的录像带,音乐磁带。
2、活动前观看中国武术的`表演或录像,模仿学习武术动作。
教学过程:
1、欣赏中国功夫。
——组织幼儿观看录像,欣赏中国武术。
——讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?
——请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作,创编舞蹈。
——请幼儿自由创编舞蹈动作。
——教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。
——听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作准确有力,学习表现中国武术的特点。
中国的茶教案篇2
一、教学目标:
1、理清本文说明顺序
2、了解中国石拱桥的特点
3、学习常用的说明方法
4、体味准确、生动的语??
二、教学过程:
(一)导入新课
播放六幅中国石拱桥的图画,你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢?--说明文
(二)新授内容:
1、检查预习情况:
①了解作者
②掌握下列字词
(xiao)河匀称(chen):均匀,比例和谐
推崇(chong)古朴:朴素而又有古代的风格
巧妙绝纶:灵巧高妙,独一无二。伦:同类,同等
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖:相似。
2、讨论分析:
a、中国石拱桥的特点是什么,在文章中的哪几个段落中介绍的?
明确:①形式美
②结构坚固
③历史悠久→⑶
知识迁移:1向大家介绍语文老师和班主任的特征
2、介绍多媒体教室的特征
b、理清本文的说明顺序
明确:①概括说明石拱桥的外形、结构功用
②总体说明中国石拱桥的特点
③分说赵州桥和卢沟桥
④综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新发展
c、看下列句子,掌握常用的.说明方法
①赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。(列数字)
②桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。(打比方)
③“制造奇特,人不知其所以为”(引用)
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(举例子)
知识迁移:指出下列句子的说明方法。
①这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(摹状貌)
②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。(作比较)
d、听老师读3、4段,找出漏掉或改变了哪几个词语,掌握说明文的语言。
明确:大约可能最几乎左右→准确、科学
雄姿青春→生动
知识迁移:请你试着找出几处能体现这些特点的句子。
(三)课堂小结(掌握学习说明文的方法)
①理清说明顺序
②抓住特征说明
③说明方法恰当
④语言准确生动
三、作业
利用所学知识,自己当导游,向大家介绍我们的学校。
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中国的茶教案篇3
●谈话引入
①谈话:同学们,前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事,能谈谈你的感受吗?
②过渡:是啊,战争是残酷的,它充满了血腥,但它也是震撼人心的、壮丽的。因为在争取人类的和平中,许多战士牺牲了他们的宝贵生命。听一听《一个中国孩子的呼声》吧!(出示课题)
●质疑激趣
①从课题中,你想知道什么?
②过渡:走进课文,置身于小作者的世界中,所有的问题都会迎刃而解。
●初读课文
①自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。
②教师指名朗读,朗读中进行正音指导。
③学生再读课文,看看课文的主要内容是什么?
●品读感悟
①感悟痛失父亲。
过渡:沐浴着和曦的春光,一家三口在涓涓溪流边散步,在美丽鲜花中嬉戏,这是多么幸福、多么惬意的事啊!可这一切对于文中的同学来说,却永远永远地失去了。
a.请阅读相关段落,找出描写痛失父亲的句子。
b.反复朗读这些句子,抓住重点词、句,想象当时的情景。
c.面对此情此景,你有什么感受。
d.指导朗读。
②感悟世界并不太平。
a.过渡:可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命,当我们还沉浸在悲苦之中时,回望如今的世界又是怎样一番景象?
b.学生再读课文,找出有关句子。
c.联系事例谈谈不太平的世界。
d.同学们,当大量的事实展现在我们面前时,你做何感想呢?
e.过渡:千言万语道不尽我们心中的`期盼,我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。
f.指导学生有感情地朗读课文最后一段。
●体会书信格式的写法
①每段讲了什么内容。
②全文要表达的意思是什么。
③仿照课文写法给别人写一封信。
中国的茶教案篇4
【教学要求】
1、有感情地朗读课文。
2、理解信的内容,体会作者所表达的真挚感情。
3、能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。
【教学重难点】
1、理解信中我的呼吁,体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
2、认识世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花,树立维护和平的观念。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学课时】
二课时。
【设计理念】
以读代讲。
【教学流程】
一、导入新课
1、同学们,请伸出你的右手食指,跟我一起画一种最可爱的动物。
2、齐画和平鸽。
3、同学们,你们爱它吗?
(爱)
因为它象征着和平!是呀,这纯白的鸽子在向我们呼唤着和平,然而,这世界却并不太平。
4、观看录像:(美国和伊拉克战争中儿童哭喊的情景)
战争带给人们的是什么?
5、小结:
战争,使晴朗的天空不再阳光普照,而是一片阴暗,那弥漫着战火硝烟的地区,有多少孩子失去父亲,有多少妻子失去丈夫,有多少母亲失去儿子!同学们,在这样残酷的战争面前,让我们一起呼吁
世界要和平!(板书)
二、新授课文
1、同学们,你们知道吗?就在我们呼吁和平的同时,有一个中国的孩子也发出了同样的呼声。下面让我们一起来听听一个中国孩子的呼声。(板书课题)
2、自由初读课文,注意读准确。
3、我们一起来再读课文,把课文读流利。
(读到你愿读的地方你就站起来和我一起读。)
4、同学们,这篇课文感人之深,催人泪下。请你们再读读,找出文章中你最感动的一处,反复品读。
⑴ 四人小组交流。
⑵ 集体交流。(学生读句子,谈感受)
重点指导:
(出示)句子一:爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是和平!和平!和平!
⑴ 指名读:
搭桥引路:谁听见了?还有谁,还有谁?
⑵ 你是怎么读和平!和平!和平!的?
⑶ 还有谁愿读?
⑷ 愿读的同学一起读。
小结:雷利的父亲是一位和平的使者,他用博大的胸怀来爱他的孩子,来爱全世界的人.
(出示)句子二:我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。
⑴ 指名读。
⑵ 你为什么把罪恶、娇嫩读得那么重?
⑶ 还有谁读,男生读。
⑷ 看世界地图。(出现有战争的国家放映爆炸场面,有硝烟的图景)
⑸ 学生结合当前形势谈对句子的.理解。(美伊战争、9·11事件,驻南斯拉夫大使馆被炸等等)
⑹ 教师激情(放战争灾难的图片,配悲乐)
叙述:同学们,你们看!每一次战争的爆发,都将是一连串悲剧的开始。战争,让多少人妻离子散,家破人亡呀!战争,它只会带来牺牲!牺牲!牺牲!
⑺ 此时此刻,你心里有什么感受就大声地说出来吧!(生述)
小结:战争太残酷了,我多么想向那战争呼喊-----停止吧!我们要和平!和平!(板书)
过渡:然而悲剧却无法避免地发生了。十年前,雷利的父亲在一次维和战争中牺牲了。十年后的今天,我们中国又一位伟大的父亲在这美伊战争中牺牲了,他就是──郁建兴。(齐说)
(出示图片)(配乐师述)他,一位伟大的生化学家,他的死是光荣的,然而他的死,意味着又一个母亲失去了儿子,又一个妻子失去了丈夫,又一个孩子失去了父亲。
句子三:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
⑴ 教师范读。
⑵ 指导学生读。(站立读,加上动作,表情)
⑶ 同学们,从你们的朗读中,我听到了雷利的心声,听到了全中国人的心声,听到了全世界人的心声,那就是──和平!和平!和平!(板书)
5、孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么?
(学生谈)
教师指导:我想写──请拿起你手中的笔,大胆地写,可以给安南,萨达姆,布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声。
6、如果有一天,我们的梦想实现了,世界一片和平,那会是一幅什么的景象呢?拿起你手中的画笔,画和平的景象,并给你们的画取一个题目。
(四人小组作画,师生演板作画)
三、总结全文
我们的呼声永不停止(全体起立)让世界的每一个角落都听到我们的呼吁──让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
?板书设计】
和平鸽
和平!!!和平!和平!!
中国的茶教案篇5
组织形式
亲子活动
活动名称
月儿圆,中秋乐
活动目的
1、初步了解中秋节的.意义,感受节日的气氛。
2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。
活动准备
1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。
2、发邀请书,邀请家长参加活动。
活动过程
1、谈话,导入活动。
师:今天,小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品,还请来了自己的爸爸、妈妈,你知道今天是什么节日吗?为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。
2、节目表演。
师:今天,我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园,和我们一起过中秋节,你们快乐吗?让我们为他们表演一些节目吧!
3、品尝月饼。
大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等,并鼓励他们相互赠送月饼。
中国的茶教案篇6
活动目标:
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
一面镜子。
挂图“我是中国人”。
汉语、英语录音各一段。
活动过程:
引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思:
新课标提出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的.魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”
1.听音乐打节奏
本环节通过两次的听赏,目的是让学生加深对音乐旋律的记忆,感受乐曲的节拍特点,为后面的学唱做准备。
2.教师的范唱
教师的范唱能提高学生的音乐审美能力,能激发学生的歌唱兴趣和热情,能帮助学生掌握正确的歌唱发法,所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌,由于它采用了京剧中花脸的唱腔,对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的,效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味,把嗓音刻意压低一些,尽量接近于花脸的音色。其次,注重歌曲的表现力,声情并茂,激发和感染学生的演唱热情。
3.识谱阶段
在识谱过程中,注意让学生跟随教师进行演唱,对于装饰音、休止符等地方单独进行练习,以便能够模仿京剧的韵味,体会与其他歌曲的不同。
4.填词演唱
通过反复演唱是否有装饰音的乐句,进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱,在教师的范唱中,体会拖腔的演唱方法,多次进行练习。
5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》,目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解,能够举一反,为进一步学习京剧打下基础。
小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。
中国的茶教案篇7
活动目标
1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难,体验挑战自我的成功感。
2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。
3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉,提高平衡能力。
重点难点
1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。
2、克服胆怯心理,勇于挑战自我。
活动准备
1、经验准备:观看过武术梅花桩,户外活动走过木桩。
2、物质准备:音乐《中国功夫》、《三个和尚》;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩,装有不同重量水的矿泉水瓶。
活动过程
一、开始部分
1、谈话。回顾武术梅花桩,引出走梅花桩主题。
2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈,做行进间模仿操。(将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】,通过语言提示梅花桩的间距大小,带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】)。
二、基本部分
1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择,尝试探索走梅花桩的方法。
(1)幼儿自由练习走梅花桩,师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示。
(2)集中幼儿,请几名走得好的幼儿给大家示范,可在幼儿示范中途即时叫停,师对平衡动作要点进行讲解。
2、改变梅花桩摆放的方式,通过高低间隔来提高游戏的难度,组织幼儿再次练习。
(1)将梅花桩按高低间隔摆放,幼儿练习。
(2)组织幼儿讨论:
老师:你们是怎样又快又稳通过梅花桩的?
师讲解动作要领:左边的脚踩左边的桩,右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小,抬腿低,缩短单腿支撑时间。
(3)幼儿练习时师采用交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。
3、利用辅助材料,尝试从梅花桩上通过的动作练习。
(1)为幼儿提供辅助材料-----矿泉水瓶。
师:请大家双手各提一瓶矿泉水瓶,双手侧平举走过梅花桩。
(2)根据幼儿练习
4、游戏:和尚担水
(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和s形混合梅花桩游戏。
(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。
小结:小和尚们真勇敢,不畏艰难,为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了!情况适当交流或提醒,调动幼儿敢于挑战的积极性。
三、结束部分
以担水的小河为场景,组织幼儿坐在河边,以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材,结束活动。
活动反思
整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境,使幼儿对活动充满好奇,激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利,注意调动幼儿敢于挑战的积极性,在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走s形之间有一定难度容易绊倒梅花桩时,教师提醒幼儿注意遵守规则,鼓励幼儿又快又稳地通过障碍,让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感;最后在简单有趣的戏水游戏中,幼儿不仅得到身心放松,情感上也得到极大的愉悦。
活动中场地的`设置上体现出层次性,兼顾到幼儿个体差异,难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次;其次在场地器材设置上,通过设置不同难度的行进路径,满足能力不同层次幼儿的需要,设置不同重量的水瓶,让幼儿自主选择,使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。