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教育局2024工作总结篇1

我局紧紧按照“围绕一个目标、突出三个支撑、强化七个抓手、办好二十件实事”的要求，以“建设生态文明示范市打造清镇教育升级版”为总目标，着力教育管理、队伍建设、项目推进、提高质量等方面工作，全力推进义务教育均衡发展和普及学前、高中阶段教育，各类教育协调可持续发展。

一、工作完成情况

（一）学前教育进一步普及提高

科学合理编制我市新一轮学前教育三年行动计划，通过以公办园为主、民办园有效补充的模式，因地制宜创办“小小幼儿园”，建成红枫湖镇、麦格、流长、红塔、巢凤幼儿园等，实现一个乡（镇、社区）一所公办幼儿园目标；采取“名园+新园”，“名园+民园”，“强园+弱园”等“指导合作型”和“整合紧密型”两种集团化办园模式，进一步缓解我市幼儿“入园难、入园远”的问题，全市学前教育普及程度明显提升：学前三年入园（班）率达84、28%，学前一年入园（班）率达98、98%。指导机关幼儿园、新岭社区幼儿园、暗流幼儿园、流长幼儿园等开展贵州省幼儿园分类评估系列工作，并邀请贵阳市专家到相关幼儿园进行指导，办园水平和办园质量明显提高。

（二）义务教育均衡发展有基??

按照《人民政府教育督导室教育局关于印发的通知》（清教通〔20xx〕101号）文件精神，制定下发了《清镇市教育系统8月“控辍保学”“义务教育均衡发展宣传安排”》，通过校长会、教师会、主题班（队）会、家长会等形式，全面开展义务教育均衡发展集中宣传50余场，摆放宣传展板20余块，通过“小手牵大手”、集贸市场设点等方式，发放宣传资料12000余份，接受群众咨询500余人次，刷制宣传标话130余条，营造了“人人知晓均衡发展、人人支持均衡发展、人人参与均衡发展”的良好氛围。依托城镇建设优势，建成实验一小、清镇一中国际学校等，并实现招生办学，席关小学等一批寄宿制项目的相继完工，有效解决我市学位紧缺、资源不均衡等系列问题，自20xx年秋季学期起，严格控制起始年级招生数量，从源头有效遏制了“大班额”的产生，有效化解66人以上超大班额131个，为义务教育均衡发展奠定良好基础，清镇二中、红枫二小等一批管理“精细化”、校园环境内涵丰富的示范学校，有力引领全市学校管理水平进一步提升；深入实施“七长”、“五书”制度，强力推进“控辍保学”工作，做到“措施有力、目标明确、责任到人、工作到家、保障到位、效果明显”，全市6—11周岁适龄儿童初等教育入学率99、93%，12—14周岁适龄儿童初级中等教育毛入学率为106、94%，小学辍学率0、09%，较上年降低0、09个百分点，初中辍学率1、22%，较上年降低0、48个百分点，九年义务巩固率90、04%，在上年基础上提高1、12个百分点，三残儿童入学率为85、7%，普及程度各项指标均控制在规定范围内；按照进城务工人员随迁子女接受义务教育“两为主”政策，进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育保障机制，小学新生入学坚持统一登记、统一审核、统一分配的“三统一”原则，有效保障进城务工人员随迁子女适龄儿童进入公办学校就读，随迁子女进入公办学校就读比例达86%。（三）高中阶段教育创新突破

多元化发展，创新开展高中阶段教育普及。清镇一中国际学校（一期）顺利完工，并实现招生办学，面向市内外遴选（引进）教师工作全部结束，与美国密歇根州罗密欧学区中学合作办学的外籍教师已按合同约定到岗工作，为创建全省知名高中、示范性高中及合作办学奠定坚实基础。按照打造全国领先的“生态园地、科创基地、人才高地”和全省“教城互动、产教互动、职教改革、技能培训的引领区、创新区、示范区”的要求，下发了《关于下达各乡（镇、社区）20xx年高中阶段招生任务的通知》，下达了20xx年各乡（镇、社区）高中阶段招生任务，制定《清镇市教育系统“9+3”中等职业教育招生工作方案》，充分利用中考体育考试有利时机，在各考点为30所职业院校设置招生宣传平台；依托职教城优势，分期分批组织初中毕业生及学生家长参加贵阳幼师、省旅游学校、省机械工业学校等职业院校开展的“学校开放日”活动，拓宽学生及家长的视野，深化了学生及家长对职业教育的认识，全市各初中学校分别于幼师、省机械工业学校、省建校、省旅游学校建立了学生实训平台，职教东区公共实训基地已完成选址、勘界及规划设计等，其它相关工作正在有序推进。20xx年，高中招生计划4250人，指令性计划3150人，招生3150人，完成招生计划100%；指导性计划1100人，招生653人，完成招生计划59、36%；中职招生3765人，完成招生4175人，完成任务数的111%，高中阶段毛入学率达86、45%。

（四）民办教育长足发展

严格按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”方针，认真落实民办教育有关政策，健全民办教育准入制和督导制度，加强对民办教育机构的规范管理，指导民办教育机构提高教学质量。组织25名民办幼儿园教师参加省教育厅组织的岗位培训，完成对53所民办学校（园）的年检，并对民办学校（园）的办学条件、学校管理、教育教学及相关证件等进行过程性督导检查，同各民办学校（园）签订《清镇市教育局校车安全管理承诺书》，认真开展普性民办幼儿园审核认定的准备工作，清理取缔6所，整改提升颁证6所。

（五）学校布局更加优化

按照“突破城区、优化乡镇、完善村级、缩并校点”的思路，编制《清镇市中小学幼儿园空间布局规划》已通过专家咨询会和城规委会，正在进一步完善审定；《清镇市城市规划区教育配套设施建设实施意见（试行）》的出台和实施，有效解决了城市化进程中住宅区教育配套设施滞后问题；在成功组建清镇一中、清镇二中、三中教育集团的基础上，经过深入调研、反复论证，将青龙农业中学、永乐农业中学与卫城中学组建教育集团。根据布局规划，撤消高乐农中并入贵化中学，将贵铁小学与康济小学合并办学，进一步整合优质教育资源，为化解城区大班额、提高初中教育质量奠定坚实基础。

（六）办学条件进一步改善

全力推进省“十大民生工程”、贵阳市“十件实事”和“20件教育实事”中重点项目建设。红塔社区幼儿园已竣工投入使用，职教东区幼儿园已进入基础施工阶段，但因涉及市政道路开挖山体，现处于停工状态，拟利用原龙滩小学闲置校舍改建幼儿园，现已完成设计及预算，预计12月中旬完工；麦格幼儿园已完工并投入使用。职教东区中学已完成选址、立项，同步完成征拆摸底调查，规划已经专家咨询会、市长办公会审查通过，规划总图和单体方案正在贵阳市消防队审查中，设计公开招标已完成，正在进行地勘公开招标。由职教城管委会牵头进行征地，已签协议面积41、874亩，预计12月底可开工建设。席关小学寄宿制工程完工投入使用，卫城小学、流长中学、贵化中学寄宿制工程正在加紧施工，预计12月底主体完工；清镇一中国际学校（一期）教学楼、学生宿舍、教师公寓及主大门完工，附属工程预计12月底全部完工；麦格中学食堂项目已竣工。已完成民联小学、红枫六小、麦格中学三所学校50间优美教室建设，完成投资133、7万元；完成民联小学、东门桥小学、二中教育集团三所学校安全围墙工程350米、围墙堡坎650立方米，完成投资32、25万元。中寨小学因采空塌陷存在安全隐患，学生已全部分流到站街小学就读，在年内启动中寨小学迁建项目，满足该校1-3年级学生入学需求，同时启动站街小学扩建项目，满足原中寨小学4-6年级学生及新增寄宿生教学用房需求，预计20xx年6月完工，9月投入使用。七砂小学地质灾害隐患，国土部门已委托有资质的单位到现场进行勘查，编制治理方案，待治理资金落实后立即启动治理。清镇一中、二中教育集团和流长小学、犁倭中学等一批各具特色的校园文化建设，丰富和提升了育人环境品位，扁坡、毛栗山、洛阳小学等一批“美丽乡村学校”建成，进一步改善了农村学校育人环境。

（七）教育信息化建设步伐加快

安装了清镇二中教育集团等78所学校“班班通”终端设备1043套，为清镇四中等30所学校建成计算机网络教室32个，新增计算机1500余台，组织“班班通”设备操作培训2200余人次，建立10个实验学科任课教师和实验教师实验操作技能培训基地，组织23个“教学点数字教育资源全覆盖项目”教师培训143人次（其中：参加省电教馆骨干培训23人次，参加市电教馆培训120余人次），教育信息化水平得到进一步优化。

（八）安全教育形成常态，教育大局和谐稳定

结合全市“平安建设”战役，强化师生安全教育和矛盾纠纷调处化解，配齐配强学校安保人员，强化安保工作，牢固树立抓安全就是抓发展的思想，深入开展“珍爱生命、预防溺水”等系列专项教育和平安校园“护校行动”，选送326名保安参加培训，出动安全检查车32台次，全市所学校的设施设备安全进行检查，已抽调36名干部轮流到网格开展夜间巡逻，有效保障校园和包保网格的安全和谐稳定；学校安装防雷设施设备全面推进，已有40%通过检测验收，其余学校正在申报验收中；办结各种信访件51起，办结率100%，有效调处化解系统内部各种矛盾纠纷；全市中小学开展应急演练148次，参加演练师生达65838人次。

（九）强队伍、转作风，教育改革进一步深化

1、抓改革，强化队伍建设。积极探索“学校人”变为“系统人”管理机制，通过“支教”、“遴选”、“交流”等方式，实现595名教师在系统内合理流动，其中，选派39名教师参加20xx年“三区”支教工作，选派85名教师通过定点支教、帮扶支教、挂职支教等形式支援农村学校工作。20xx年通过公开遴选方式，从乡镇学校遴选中小学、幼儿园教师共90人到城区学校工作。根据工作需要对381名教师进行交流轮岗；积极探索中小学校长职级制管理，召开中小学校长会议，广泛征求基层意见；20xx年，多渠道补充编制内教师196名，其中，市外选调优秀教师5人，面向全省遴选优秀教师9名（手续正在办理中），引进教育部直属院校免费师范生32名，通过面向社会公开招聘教师124名（其中已经办理入编手续116人，另有8人因延期政审未完成聘用手续），简化程序招聘中小学美术教师6人，开展“特岗”教师择优招聘工作，招聘计划为20人。以“112233”三名工程为切入点，着力打造学者型、专家型的校长队伍，不断强化和提升班主任队伍和教师队伍素质。累计培育名教师59名、名班主任95名、名校长19名，评选师德标兵80名、骨干教师120名；建立三名工作室18个，开展活动60余次，“名师引领、名师帮扶、名师讲坛”等系列工作初显成效，红枫四小的“范琴三名”工作室（清镇市级）全体学员赴西安参加“全国基础课程改革试验区综合实践活动第十二届研讨会暨中美学习方式变革与课堂教学高级研修”活动，在案例论文评选和现场说课评比中，荣获国家级一等奖5个、二等奖9个；通过“国培”和省、贵阳市、清镇市级培训，累计培训教师20000余人次。组织对126名新教师集中培训，安排200余名初中、小学教师到贵阳参加学科教材培训；骨干教师、学科带头人参加各级各类专题培训达717人次；对59名农村幼儿教师进行为期70天的脱产置换研修培训；遴选24名农村优秀教师到贵阳一中等8所教师培训基地进行为期3个月的顶岗培训学习，63名教师参加省教育厅与美国奥克兰大学联合举办的英语培训等。

2、丰富作风建设活动载体，促进工作效能提升。遴选18名教师参加贵阳市师德师风演讲比赛，分获一二三等奖，推荐30名教师参加贵阳市级“优秀教师”评选，推荐8名教师参加省“名教师”、“骨干教师”评选，选送20件教师书画作品参加贵阳市庆祝第30个教师节教师书画比赛；100余所中小学校开展了以“师爱”为主题的演讲活动，拟写反思6000余篇，评选“师德教育先进单位”6个，进一步优化教师队伍整体素质，提升教师队伍形象。以教师培训为突破口，提高教师科研水平。引导各学校开展”一德四新一心理”的校本培训学习，人均达20学时以上；对126名新教师集中开展岗前培训；选派骨干教师、学科带头人到各级培训机构参加各类专题培训达717人次；组织59名农村幼儿教师进行为期70天的脱产置换研修培训。积极开展蹲点教研及市级层面主题教研活动，积极选派教师外出参加各级教研机构组织的研讨活动，小学（幼儿园）、初中高中三个阶段近3500人次参加活动。上半年新增立项课题27个（其中：贵阳市级课题14个，清镇市级课题13个）；红枫三小的“小学中年级习作起步教学探讨与实践”、红枫五小的“小组合作学习研究”已通过贵阳市教科所的结题验收。

（十）学校管理、教育质量进一步提升

顺利完成中天北京小学领办实验一小，清镇一中国际实验学校与美国密歇根州罗密欧学区联合办学，成功组建清镇二中、三中教育集团和卫城中学教育集团，机关幼儿园、新岭社区幼儿园等一批优质幼儿园与乡镇幼儿园开展集团化办园，清镇二中教育集团成功邀请到江西省新余市五中周小华校长、天津汇文中学杨文利担任名誉校长，聘请了东北师大附中初中部韩建芳校长担任数学专家，江苏无锡锡中中学沈艳春校长担任语文专家；红枫四小与北京西城区三里河第三小学结成“友好姊妹学校”，提供优质教育学位20xx余个，全市共引进名师、名校长、教育专家等15人；启动城区优质学校与示范小城镇学校组建教育集团试点工作，红枫二小与站街小学、红枫四小与卫城小学、二中教育集团与站街中学等组建“指导合作型”教育集团，提高示范性小城镇学校管理水平和教学质量。“美丽乡村学校”建设深入推进。按照“突破城区、优化乡镇、缩并校点”的思路，深入推进“美丽乡村学校”建设，20xx年以来，启动27所“美丽乡村学校”建设，农村教育得到广泛关注，有学上问题切实解决，真正让乡村的校园美丽起来，让乡村的孩子幸福起来。“雨露”帮扶和“营养改善计划”助学见成效。累计落实帮扶资金256、3万元，帮扶贫困生、留守儿童6000余名，学习帮扶达4、1万人次；“营养改善计划”惠及麦格、王庄、暗流等乡镇25所学校5217名学生。学生资助体系进一步完善。20xx以来，累计发放普通高中国家助学金566、175万元，受益学生7549人次；累计为4418人办理生源地信用助学贷款计2595、055万元，回收生源地信用助学贷款，2847笔，回收本金302、16万元，利息36、91万元；落实义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补1484、425万元，16295名贫困学生受到补助；“关爱计生家庭助学行动”735人获得补助，落实补助资金49、42万元。

（十二）党的建设不断加强

认真按照要求开展党的群众路线教育实践活动，确定了“真抓实干建教育强市，廉洁高效办满意教育”的主题，开展班子成员领题大宣讲59次，校级“一把手”宣讲376次；印发学习资料和宣传册8500余册，编印活动资料汇编300本，督导工作指南40本，编印信息汇编30册，下发理论学习书籍700余本，出宣传栏120块，黑板报104块，发放调查问卷4239份，发表信息100余篇，为200余台办公电脑安装了群众路线知识宣传屏保软件等。创建“二星级”以上党组织38个；12个挂帮干部累计为帮扶村投入帮扶资金15730元；局党委解决12个挂帮村办公经费1、2万元，提供扶持资金3、6万元，帮扶计生三结合困难户36户，出资10000元帮助解决卫城镇栽江村和犁倭镇下寨村维修办公楼等。局党委班子办理实事好事47件，调处矛盾纠纷15起；严格实行廉政建设责任制，强化风险防控，进一步完善惩防、监督体系，切实抓好教育系统信访维稳工作，确保社会和谐稳定；深入推进“廉政文化进校园”示范学校建设，让学生从小树立“清廉节俭”意识，授予清镇一中、红枫二小等“廉政文化进校园”示范学校称号。

二、存在问题

（一）随着义务教育均衡攻坚工作的推进，班额标准化后，城区教师数量不足与结构性矛盾十分突出。农村教师年龄结构老化，部分技能学科教师教学技能有待进一步提高。

（二）城区教育资源不足，尤其是化解“大班额”后，功能室不足、学生活动场地狭窄等问题十分突出。

（三）部分教育项目因资金需求较大，难以继续推进，如红枫四小扩建项目已完成前期征拆摸底、规划设计和勘界等工作，由于资金量大，未按期推进。

（四）规范民办教育办学行为存在“两难”，一方面民办教育校舍、设施等安全隐患大、教育质量低；另一方面若对一些非法民办教育机构取缔后，加大公办教育资源不足、学位不够的压力，产生新的不稳定因素。

三、下一步工作打算

继续深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会及省委十一届五次全会、贵阳市委九届四次全会、清镇市委五届七次全会精神，按照“12345”（坚定“实施‘教育立市’战略，全力打造清镇教育发展升级版”这一个目标不动摇，完成“义务教育初步均衡”贵阳市级验收和“基本普及十五年教育”省级验收两项任务，抓住“教育质量提升、德育工作强化、办学成果展示”三个重点，落实“强队伍、保安全、惠民生、重普及”四个关键，着力“抓宣传、促形象，抓投入、促发展，抓管理、增内涵，抓改革、创品牌，抓督导、促实效”五个抓手）工作思路，全面完成各项任务，努力推进我市教育发展转型升级。

教育局2024工作总结篇2

____年，全县教育系统紧扣学习宣传贯彻党的十九大精神这一主线，围绕促进教育公平、提高教育质量两大主题，着力强化党的建设，改善学校办学条件，加强教师队伍建设，教育改革发展整体向好，教育事业综合实力不断提升。

一、从严治党开启新征程

2.深入开展学习教育活动。先后组织开展了“学习贯彻十九大精神 谋思路话发展”主题征文、十九大精神及新党章知识竞赛、优秀党课评选、中小学生“时刻听党话

永远跟党走”等系列活动，组建教育系统十九大精神宣讲团，面对各校开展微宣讲活动。不断强化“四种意识”，教育引导广大教师争当 “四有”好教师。

扎实推进党风廉政建设。全面落实主体责任和

“一岗双责”，严格落实巡察整改及“回头看”工作。一年来，办理案件89件，44人受到警告及以上处分，追缴资金1.67万元。

二、协调发展取得新成效

学前教育资源不断扩充。投入资金1615万元，实施学前教育项目14个，建筑面积11057平方米。城区安置区配建幼儿园6所，其中建设路幼儿园和富民路幼儿园已于秋季开学招生。

2.义务教育均衡优质发展。实施义务教育全面改薄工程，投入3944万元，实施农村中小学新建教学楼、综合楼、厕所等单体项目14个，建筑面积2.15万平方米，硬化地面1.2万平方米。投入资金700万元，实施教师周转宿舍项目2个，建筑面积3500平方米。投入资金1081万元，为6所新建学校购置实验仪器、音体美器材等设备。

3.高中教育扩容提质。投资1339.5万元的太中综合楼项目主体完工;太中、二中改扩建项目进入筹备阶段;一中新校区建设已完成招标。

4.中等职业特色发展。不断加快2所省级示范特色学校的建设，16个省级项目已通过中期评估初验。重点建设社会文化艺术、中药制药、会计电算化、汽车运用与维修4个省级示范实训基地。

三、质量提升彰显新优势

1.落实立德树人成效显著。开展中华优秀传统、社会主义核心价值观、理想信念、革命传统等主题系列活动，成功举办全县中小学生球类运动会、田径运动会、教职工球类运动会。____年，____五中等3所学校被命名为“全国校园足球特色学校”，我县“全国校园足球特色学校”增至17所。大新中心校等2所学校被认定为全国篮球特色学校。____二中健身操队在全国比赛中获得3个特等奖，____八中在____省首届中小学大课间活动视频评比中获高中组一等奖。____三中教育集团在德国纽伦堡国际发明展上斩获一金两银。

2.高考成绩稳步提升。____年，太中、一中学子分别摘取市文理科第一名，全省文理科前100名，____占16人，11人被北大、清华录取，“985”录取206人，“211”录取554人，本科达线率55.81%。

四、队伍建设增添新活力

优化师资配置。新招教师1136人，引进免费师范生3人，定向乡村教师培养计划签约157人，766名退休教师加入夕阳红支教计划。全年交流教师604人次，校长48人次。

2.强化教研培训。深入偏远乡镇学校开展菜单式教研服务;成立____县基础教育命题研究中心;开辟网络教研新渠道，广泛的开展网络教研。网络教研经验在全省教研工作会上交流获好评。一年来，我县58人在省微课大赛中获奖;121人在“一师一优课、一课一名师”评比中获省优;76位教师获得市级优质课一、二、三等奖。深入开展科研课题的研究和培训工作，成功申报国家级课题1项，5项市级课题结题，6项课题获市第三届优秀教育科研成果奖。倾力打造本土化培训团队，遴选135位名师组建“县级培训教师专家库”，组织开展各层级培训50余项，参培教师1.5万人次。

4.教师待遇全面落实。全县发放中小学教师一次性奖励资金4.3074亿元。继续实施乡村教师支持计划，落实职称评聘等支持鼓励乡村教师的具体措施，6800多名乡村教师享受乡村教师生活补助。

五、深化改革激发新动力

1.推进城乡教育一体化发展。出台《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》，同步建设城乡学校，统筹配置学校资源，着力加强义务教育阶段教师队伍建设，完善治理体系。

2.完善义务教育学校质量评价体系。从党的建设、教育教学管理等方面，对全县义务教育学校进行综合考核，促进学校内涵发展。

3.探索教师队伍建设改革。探索教师队伍建设“事权、人权、财权”相统一的管理机制改革，着力造就高素质专业化创新型教师队伍。

六、教育治理呈现新气象

1.保障校园安全。以创建“平安校园”为载体，校园安全综合防范和应急处置体系建设全面加强。累计发放青少年安全教育知识宣传单和读本30余万份，开展各种应急演练500余场次。

2.教育督导工作不断强化。制定《____县专职责任督学考核办法》，依据考核办法落实专职责任督学考核，核发绩效工资，做到奖优罚差。成立35个督学责任区，聘任41名专职督学和78名兼职督学，全面开展各类督导。

七、教育扶贫再添新举措

1.学生资助全覆盖。截止____年10月，我县资助建档立卡家庭贫困学生17483人，资助资金2696.092万元。同时做好兜底资助工作，县财政支出资助金1446.86万元，大力推进提标扩面四项工程(义务教育阶段建档立卡非寄宿生生活补助、义务教育阶段减免建档立卡学生教辅用书费和薄本费减免、建档立卡大学本科生活补助、县外就读建档立卡学生兜底资助)，受益学生2.94万人次。

2.控辍保学再加强。先后出台了《____县教育局关于全力控辍保学确保脱贫摘帽工作方案》等文件，包保到人，定期走访，____年我县义务教育巩固率达96.8%。

3.对口帮扶出成效。局机关及二级机构参与帮扶人员104人，帮扶贫困家庭517户。对口帮扶村三塔镇楼李村、张寨村，____年预脱贫188户443人。____年，县教育局拨付30万元，改善楼李行政村公共服务设施。

____年

____年教育工作的总体思路是：全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深化教育改革，推进城乡教育一体化发展，提高教育质量，促进教育公平。

一、突出三个关键：抓好校长、教师、督学队伍建设

建设一支政治坚定、德才兼备、相对稳定的中小学校长队伍。

建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍。

建设一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的督学队伍。

二、推进四项行动计划

学前教育提升行动计划。继续落实学前教育三期计划，新建、改扩建农村幼儿园12所，投入资金3600万元，建筑面积1.1万平方米;完善城区6所新建幼儿园装饰工程;为20所普惠幼儿园购置教育教学装备。出台《关于加强____县居民小区配套教育设施建设的意见》，加大市级一类幼儿园创建力度，扩大优质幼教资源。

2.义务教育提质行动计划。落实《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》，合理配置教育资源，为三____校等25所农村中小学新建教学楼、综合楼，建筑面积5万平方米，投入资金8800万元。规划新建长征中学、如意路小学、城关一小、董庙小学，改扩建城五小，计划投入1.17亿元，建筑面积6.8万平方米。支持社会力量办学，规划建设艺文高中、____外国语学校、华师大附属国际幼儿园。

3.高中教育扩容行动计划。普通高中教育坚持普及与提高、规模与效益相统一的原则，进一步提高知名度和影响力，加快新一中建设和太中、二中、八中改造扩容工程。

4.职业教育提效行动计划。职业教育坚持市场导向，推进产教融合发展，强化省级示范实训基地建设，加强素质和技能培训。

三、实施五大工程

2.实施质量提升工程。实施义务教育学校质量综合评估。科学评估全县义务教育质量，引导学校注重培养学生核心素养。探索建立教师发展中心。实现管理统一、资源共享、信息贯通、人财物集中使用目标。

3.实施内涵发展工程。坚持立德树人。加快构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，加强未成年人思想道德建设工作。创新校外教育方式，构建校内外教育相互衔接的育人机制。推进“一校一特”建设。充分挖掘____本土文化资源，结合实际创建特色主题活动，加快书法、科技、足球等特色品牌学校创建，提升学校办学品味。

5.实施民生保障工程。全力治理校外培训机构。建立专项治理工作台账，完善分类管理，通过开展自查、专项督查等方式，关停一批、规范一批，全面推行黑白名单制度。做好学生资助工作。健全从学前教育到高等教育的扶困助学体系，重点抓好建档立卡、低保家庭和残疾学生资助政策的落实。强化校园安全教育和管理。完善校园安全管理制度、重大决策风险评估制度和突发事件应急处理机制。深入开展扫黑除恶专项斗争，全力营造和谐稳定的教育环境。

教育局2024工作总结篇3

xx年，区xx局在区委、区政府和区委宣传部的正确领导下，坚持把打造满意xx，服务发展大局作为意识形态工作着力点，通过加强组织领导，深化理论学习，推动行业工作，保持了全局意识形态工作的良好态势。

一、意识形态工作总体情况

（一）加强组织领导，做好意识形态工作格??

（二）坚持责任意识教育，建设一支高素质的意识形态工作队伍

（三）创新意识形态工作，模范践行全心全意为人民服务的宗旨

上半年，局党组在坚持过去行之有效的好方法的同时，党组不断探索新的方法，力争把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与人民群众关心、关注的热点问题紧密结合起来，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力化解社会矛盾，充分利用各类活动，将意识形态工作的渠道不断拓展、活力不断增强，为做好意识形态工作奠定良好的群众基础和社会基础。为统筹做好疫情防控和企业复工复产工作，局党组先后召开专题会议，组织开展普法宣传活动，依法公开政府信息，保障公民知情权利,发放宣传资料、发放便民手册、受理群众政策咨询，针对涉及群众切身利益的热点难点等问题进行解答。同时，简化疫情防控期间行政审批流程，安排专人担当企业疫情防控和开复工“服务秘书”，耐心解答疫情防控和开复工相关要求。为减少企业与办件人面对面的接触，通过网上审件和容缺办理等方式，实行不见面审批，确保了行政审批工作有序开展，全面助力企业复工复产。

二、意识形态领域形势分析

近期，我局为加强网络意识形态阵地管理组织，对局系统当前意识形态领域存在的突出问题和风险隐患进行了排查，一是对系统内部文件进行再核查，组织人员对单位印发的各类文件进行了审核，确保文中没有出现错误的言论及导向。二是对单位微信群、qq群等网络工作平台发布内容及入群成员管理进行审查。通过查阅发布、转发的信息，排查是否存在发布错误言论、煽动群众情绪等问题。

经过筛查，局系统全体干部职工的思想状态能做到与党同心同德，同向同行，没有出现与党背心离德、发布不良言论等问题。经过认真分析研判，目前局系统在意识形态领域的风险主要由以下几点：一是对于新媒体运营力度不够，对于微信群、公众号、微博、抖音等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索；二是引导舆论的力度不够，对于新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强；三是意识形态阵地建设力度不够，满足广大干部职工文化需求的工作有待加强；四是工作典型宣传力度不够，对外宣传工作还需进一步加强。

三、当前意识形态工作领域存在的问题

上半年，我局意识形态工作的开展取得了一定成果，但仍存在部分问题，需进一步加强。

（一）思想政治学习还不够深入。部分党员干部政治理论学习不够主动、不够深入，在学习上存在一定的片面性，难免有人认为意识形态工作仅仅是上层的事、与基层关系不大等观念，我们要时刻保持清醒，用科学理论武装干部职工思想，占领干部职工思想阵地。

（二）开展意识形态工作创新能力有待提高。我们往往习惯运用传统媒体，如报纸、电视等做宣传思想工作，但对于新媒体运营力度不够，在公众号、微博、抖音等新兴媒体的应用和引导管理上，需要进一步探索，继续学习提高，以适应时代潮流变化。

（三）宣传工作的队伍和理论水平不足。特别是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强。在信息报送等工作中，各科室及二级单位的通讯员、各支部的宣传委员亟待需要敏锐的嗅觉，有较强的政治敏感性，及时发现和捕捉局系统工作宣传的亮点。

四、下一步工作计划

下一步，我局将持续贯彻区委、区政府和区委宣传部关于意识形态工作部署，严格按照党的十九大提出的新要求、新任务，落实中央关于意识形态工作责任制要求，守好阵地，管好队伍，主要抓好以下三个方面的工作。

（二）强化担当意识和战斗意识。积极培育和践行社会主义核心价值观，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，着力加强宣传思想阵地建设与管理，科学分析意识形态领域风险点，妥善应对意识形态领域、网络舆情出现的问题，把握正确舆论导向，营造良好的舆论氛围，及时做好上通下达工作，确保意识形态安全。同时，要始终保持战略定力，进一步提高防范能力，增强大局意识，坚定信心，静下心来工作，坚持贯彻落实党中央决策部署，从大局出发，勇于担当，积极作为，扎扎实实做好自己的事情，切实维护xx系统、社会的大局稳定。

（三）加强短板意识和创新意识。面对意识形态领域客观存在的严峻挑战，确实还存在明显的短板，我们要加强短板意识，以先进单位的宣传思想文化和意识形态工作作为标杆，与做好引领意识形态工作的“行家里手”的时代要求相比较，补齐短板，做好创新工作。同时，树立创新理念和创新思维作为下步开展意识形态工作的努力方向，将从思维方法、思想内容、实践开拓等方面进行积极探索，力争将新时代意识形态的思想智慧融于新时代意识形态建设的伟大实践中去，不断提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力。

我局将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导、树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高xx系统全体干部职工的思想高度，更好地履职尽责。

教育局2024工作总结篇4

鸡东县教育局安全办为认真落实鸡东县教育局《关于做好冬季学校安全管理工作的通知》（鸡教字20xx46号）文件精神，和丁局长的指示于，12月13日至12月17日，安全办对全县32所中小学（园）进行了全面检查，现将有关情况总结如下：

学校安全工作事关人民群众的根本利益，事关教育稳定的大局。我们本着求真务实，实事求是的工作态度。对各中小学（园）电火、防盗、消防器材、食堂宿舍、接子车辆安全工作流程等方面工作进行了全面检查，检查中发现的问题要求学校立即整改，最大限度地消除安全隐患。检查情况：

（一）电、火安全

1、学校的用电安全情况

部分学校校舍电线线路存在线路老化，卫生情况不好，对前一段海峰主任提出的问题进行了彻底的整改，消除用电隐患，基本杜绝电线私拉乱扯，随意用电的现象。哈达中学整改效果明显，但很多学校好存在不足，有待于改善。

2、各种消防设施、设备情况各校消防设施基本较好，县城学校要好于农村学校，开学初各校虽然加大了安全设施的投入力度，购置了部分事故应急灯、安全疏散指示标志，灭火器，等，农村学校灭火器配备不足。安全疏散指示标志不健全，灭火器没有按规定摆放，全县中小学均无消防蓄水池。

（二）学校食堂、宿舍、食品卫生安全

1、食品采购、贮存及加工的卫生情况各校能严格把好食品采购关，均到持有卫生许可证的经营单位采购食品，无购入“三无”及腐败变质食品现象。贮存及加工过程完全按有关规定进行，确保了学生饮食卫生安全。

2、校内小卖店食品卫生情况各校校内小卖部均持有效卫生许可证，管理松散，卫生情况较差，

3、平阳中学校、兴农中学校、永安中学校宿舍管理较好，干净，整洁。

（三）校内值日值宿工作

各校均按上级有关要求认真做好值班工作。能认真做好记录，健立、健全校外人员入校登记制度，做好防火、防盗工作，严禁外来人员入校，但部分学校没有外来人登记册，例如东海中学、东海中心校、下亮子中心校、兴农中学、新建小学门卫登记日期不全或根本没有登记本现象，个别学校没有门卫。

（四）学校安全流程

各校能按照各单位的实际情况制定24小时安全流程式管理模式，能够在个时间段进行监护、管理，保证学生在校期间能安心学习，快乐活动。尤其红星小学、新建小学、第四小学的安全流程式管理效果好，学生能自动形成一字排有秩序的上下楼，有老师疏导和管理，极大防止了各种安全隐患事故的发生。但个别学校管理较差有学生乱跑，无老师监管，教师监管衔接脱节现象。较差的有永安中学校。

（六）通勤车管理

全县中小学校，乡下大部分都有通勤车，通勤车存在严重超员现象，有待于有关部门协调解决。各单位对通勤车的管理各有不同，材料不全，专管人员的工作不到位，没有尽到应尽的职责。相对校车工作做的好的单位有兴农中学校等。与车主有交接记录（兴农中心校）材料全，装订造册。较差的单位有永和中学等。

（七）各校的门卫，和收发室卫生情况差、疏于管理。

（八）教师通勤情况严峻，我县农村学校都存在教师通勤现象，存在下班时间，营运车辆相当拥挤，北线尤其严重，存在车辆少人员多，个别教师有自用小面包（乘坐78位教师），搭乘教师现象，司机驾龄短，经验少，如有问题后果严重，影响正常的教育教学。

采取措施：

（一）加强宣传教育工作。

各校在放假前要对学生进行一次专门的安全教育，着重对学生进行交通安全、防火安全、饮食卫生安全、治安安全、外出安全等方面进行教育，切实增强广大学生的安全意识和提高广大学生的自护自救能力。

（二）加强安全防范工作。

切实加强各种集会和校内外集体活动的安全防范工作。学校举办的各种集体活动都应按规定严格报批，并将安全防范工作贯穿活动的各个环节中。

存在的问题和今后工作思路：

通过检查暴露出了很多问题，我们清醒地认识到，当前学校安全形势仍很严峻，与争创“人民满意的教育”，促进社会和谐发展的要求还有一定的差距。今后我们打算加强以下几方面工作：2、增强意识，尤其是增强学校领导对安全工作的重视意识，彻底克服麻痹思想和侥幸心理。

建议；

1、各校配备护导教师，负责上放学的学生安全。

2、建议各班配安全委员，负责收集安全信息，报告安全隐患，帮助化解同学的矛盾。

以上是安全办历时一周对各学校安全检查工作中发现的问题，不尽周全，今后我们将进一步加大工作力度，切实做好学校安全工作，有力地保障广大教师和学生的人身安全，全力维护教育系统的安全稳定，为教育教学工作的顺利开展打下坚实的基础。

教育局2024工作总结篇5

20__年，县民政局严格按照县政府应急管理工作的目标要求，遵循“居安思危、预防为主”的方针和“预防与处置并重、常态与非常态结合”的原则，加强领导，强化责任，完善措施，狠抓落实，做到突发事件发生有人管、有人落实的良好格局，确保了应急管理目标工作落到实处。现将一年来的工作总结如下：

一、强化组织领导，确保应急管理工作落到实处

我局成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，相关职能股室负责人为成员的突发事件应急管理工作领导小组，领导小组下设应急办公室，作为应急管理日常办事机构，负责综合协调我局突发事件应急管理工作，并明确了领导小组和应急办公室具体工作职责，使相关人员做到了工作任务明确、责任落实到位，保障了突发事件发生时能够及时处理。

二、强化学习培训，不断提高应急管理工作能力

我局组织工作人员认真学习《突发事件应对法》，特别是对预防与应急准备、监测与预警、应急处置和救援、事后恢复和重建等章节中的有关条款，进行了认真研读，努力做到深刻领会、准确理解、全面把握，为立足自身职能做好系统内外应急管理工作奠定了业务基础。开展了各种自然灾害及突发事件应急知识培训。举办了全县灾情观察信息员业务培训班，今年在3月和6月对各乡镇、村(社区)灾害信息员集中进行业务知识的培训，参训人194名。邀请了县消防大队的大队长对各敬老院的工作人员及五保老人累计100多人在应对防火、食物中毒及自然灾害方面的基本常识进行了一次深入细致的示范和讲解。各乡镇也相应举办专场灾害观察员培训会，通过宣传培训，让各级干部职工和群众更多地了解突发事件及自然灾害的预防和抵御，在灾害面前最大程度地减少人员伤亡和财产损失。

三、强化各项措施，扎实做好应急管理工作

(一)健全规章制度。我局紧密结合实际，修订完善了《__县自然灾害救助应急预案》等专项预案。特别是对重大突发事件，制定了更加详细具体、操作可行的应对措施。另外，我局还建立健全了学习培训制度，信息发布、监控、报告制度等各项规章制度，保证了应急管理工作的持久性和稳定性。

(二)畅通信息网络。为保证突发事件能够及时处理，我局严格执行县政府应急办的值班制度，特别是在重要会议召开、重大节日前后，坚持做到值班人员按时到岗，不迟到、早退，不空岗，并保证值班人员手机24小时开通，有效地保证了信息网络畅通。

(三)加强信访工作，维护民政对象思想稳定。设立专门的群众来访接待室，配齐桌椅、饮水机等办公设施，建立完善“首问负责制”、“一次性告知制”、“领导信访接待日”等一系列信访工作制度。对优抚对象、退伍军人通过各种方式做好政策宣传，引导其树立大局意识、责任意识、稳定意识，自觉维护全县经济社会发展大局。认真排查全县优抚对象和退伍军人等涉军对象存在的不稳定因素，充分发挥职能作用，解决涉军对象反映的合理诉求。及时掌握不稳定人员的思想动态，通过慰问等多种途径对其开展思想教育，在政策范围内解决实际存在的问题，消除不平衡情绪。同时坚持依法按政策办事，全力无集体访、越级访等信访事件的发生。

(四)完善自然灾害救助制度，提高应急能力。一是修订完善了《__县自然灾害救助应急预案》，理顺应急救助机制，规范应急救助行为，提高应急救助能力，确保灾害发生后第一时间人员到位、措施到位、物资到位。二是建立县镇村三级救灾服务网络。一旦发生灾情，局救灾股、乡镇民政办、村级救灾员形成三级救灾网络，做好对灾情的逐村核查上报，通过一级一级汇总后，上报上级民政部门。三是完善自然灾害预警机制。完善县乡村三级观察预警机制，实现各乡镇、村、组信息员队伍纵向到底，民政、气象、水利、国土等单位横向到边，实现了救灾资源共享，确保了大灾之时的信息及时、准确和畅通。四是开展防灾减灾宣传教育。今年3月，召开了各乡镇、村干部参加的培训会，局主要领导在会上做了专门的减灾救灾等知识的讲解培训，直接将这些业务知识培训到村。9月20日，县民政局再次组织各乡镇、村灾害信息员集中进行业务培训，分管领导对减灾救灾业务知识再次进行了专门的讲解和宣传。同时，通过发放宣传资料，向全县人民宣传防灾减灾知识和灾害救助的申请程序，力争做到家喻户晓。五是加强减灾示范社区创建工作。将“减灾示范社区”创建活动纳入全县城乡社区建设总体规划，按照试点先行、典型示范、稳步推进的方式，金牛社区被创建为“减灾示范社区”，实现灾害预防知识全民化、灾害救助工作程序化、灾害救助技能普及化。这项工作已经全面展开，实现了城市社区和农村社区同创减灾示范社区，将更加有利于防灾减灾知识的宣传和普及。六是加快防灾减灾基础设施建设。在各社区建立了应急避难场所，并放置了相关明显标识。

(五)切实抓好城乡敬老院的安全管理工作。做好敬老院的安全监督管理，排查安全隐患，有效预防各类安全生产事故发生。每年春节、“五一”、“十一”等重大节日期间，都及时向敬老院下发安全管理的通知，指导他们做好安全生产、事故隐患全面排查治理，消除事故隐患，建立安全制度，提高安全意识，加强安全培训。实施领导班子及股室工作人员分包乡镇和敬老院制度，定期深入敬老院了解情况，督促检查。同时在各个敬老院开展了防火、防盗、防走失、防煤气中毒、防食物中毒、防精神病、防传染病“七防”排查治理活动，发现问题，及时督促落实整改措施。

(六)维护殡葬祭祀活动秩序，营造平安稳定环境。加强了春节、清明等关键时间段祭祀活动监管，明确单位职责。春节、清明节当天组织专门人员深入公墓开展安全巡查、秩序维护、交通疏导等工作。

总之，一年来，我局通过开展应急管理工作，提高了应急管理能力，维护了局内部的和谐稳定，有力保障了全县的安定有序，为进一步推动平安建设做出了积极的贡献。在今后的工作中，我局将把应急管理放在更加突出的位置，制定有效措施，抓好贯彻落实，为全县经济社会的和谐稳定做出更大的贡献。

教育局2024工作总结篇6

xx年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：

一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习

教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。

打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。

二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查

我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1xx6本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动

一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人；此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。

在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参与辖区内中小学校的教育教研活动。仅xx年下期，我们就参与了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。

四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务

xx年4月，我们按照局里指示，就麻塘乡准备在麻塘乡中学部修建变电站的问题，积极与当地党委和政府进行了协调工作。

我县中小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况；xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎天天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。

我们不仅关注学校的`建设与管理，同时也关注教育和谐形象。只要是和教育有关联的问题，就是我们的工作。麻塘乡一个70多岁的退休教师的家属去局里反映家庭矛盾，我们按照局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教育和谐稳定。

总之，一年以来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我们通过不断的探索和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展；个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的健康发展。

教育局2024工作总结篇7

xxxx年，在局党工委、局长室的领导下，财务科全体人员恪尽职守、勤勉工作，积极完成局年初既定的工作任务以及局领导临时交办的各项任务，现对照xxxx年局科室职能工作目标，总结如下：

（一）“以县为主”的农村义务教育管理体制得到进一步完善

⒈根据农村义务教育管理体制要求，将农村义务教育阶段的人员经费、公用经费及校舍维修经费纳入县本级预算

⒉配合财政部门完成了xxxx年中小学校预算编制工作。

（二）教育的投入与保障水平得到进一步提高

⒈据年初预算，我县xxxx年财政预算安排的公用经费标准达到省定标准，即小学生均xxx元，初中生均xxx元。

⒉配合财政、人事部门完成了义务教育绩效工资改革的相关工作。

⒊完成了区域教育现代化创建工作中学校基本建设工作任务，为我县区域教育现代化创建打下扎实的基础。

（三）进一步完善了中小学布局调整

制定并组织实施了xxxx年中小学布局调整方案，撤并小学1所，初中2所，撤销小学办学点7个，为区域教育现代化创建打下了基础。

（四）农村初中留守少年儿童住宿条件改善工程得到全面推进

到目前为止，全县13个农村初中留守少年儿童食宿条件改善工程中已有5个项目竣工，预计还有8个项目将于xxxx年x月末竣工交付使用。

（五）认真落实省市文件精神，积极抓好中小学校舍安全工程

根据省政府办公厅《关于加快实施中小学校舍安全工程的通知》部署要求，认真做好全县校舍安全有关基础性工作，并完成全县校舍排查鉴定的招投标任务。

（六）基础教育扶贫助学体系得到进一步完善

⒈给予xxxx名义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生补助生活费xxx余万元，补助标准为小学每生每年xxx元，初中每生每年xxx元，补助面占寄宿生的xx%；

⒉给予xxxx名高中学生困难补助xxx万元，补助面占学生数的xx%；

⒊给予xxxx名职业高中学生补助学费xxx余万元；

（七）中小学办学条件得到进一步改善

为确保中小学危房改造工作的顺利推进，根据《如东县中小学危房改造长效机制管理办法》，进一步明确了单位一把手是中小学危房改造的第一责任人，并将危房改造工作与区域教育现代化创建以及布局调整结合起来，一并列入学校工作的重点。完成了农村中小学危房改造的计划申报工作，并安排1696万元专门用于中小学危房改造。据初步统计，全年改造中小学危房30627平方米，其中：d级危房xxxx平方米。

（八）学校后勤财务管理的督查力度得到进一步加大

⒈组织开展了教育收费专项督查，为创建省教育收费规范县服务。

⒉与财政部门共同组织对各镇开设的教育经费专户及学校公用经费专款专用、专户核算情况开展了专项督查。

⒊按照省、市县有关治理“小金库”文件精神，积极开展对县管学校治理“小金库”检查工作，规范资金xxx多万元，有效地促进了县直学校的财务管理。

⒋积极配合县审计局开展对马塘中学、岔河中学等校的校长任期经济责任，增强了校长的财经法规意识。

（九）圆满完成了局机关预算

xxxx年，县政府下达我局的预算外创收任务指标为xxxx万元，到目前为止，完成入库xxxx万元，完成率达xxx%。预算内拨款（含追加数）为xxxx万元，合计收入达xxxx万元。

教育局2024工作总结篇8

一年来，本人围绕“强化服务意识，着眼持续发展”这一思想，深入基层走访民意，蹲在一线排难解忧，认真履行岗位职责，努力完成工作任务……

工作重点突出三个方面：培训新招聘特岗教师，帮扶新升格县直小学，引领新创办寄宿小学。

主要成绩与经验体会

一、积极开展教师培训，为持续发展提供人才支撑。

二、精心组织送教下乡教研活动，切实推动课程改革。

三、努力帮扶升格、寄宿小学，引领小学质量整体提高。

四、深入课堂跟踪指导，为新教师排难解忧。

五、响应号召，走学校、听民声、访民意。

六、积极指导教师参加各项教学比赛，效果显著。

主要问题与改进意见

一、关于小学教学质量监测。

问题1：考风考纪有所好转，但还不够彻底。

问题2：人为降低评分标准，成绩大都虚高。

问题3：参考人数漏洞不少，成绩统计欠规范。

问题4：监测与高考脱节，大高考意识不强。

对策1：承认校际差距，完善评价方案。

对策2：局上出台参考人数的计算、确认办法。同时解决好附读生问题。

对策3：严厉整顿考风考纪，坚决查处顶风作案者。

对策4：采取有效措施强化大高考意识。

二、关于县直小学均衡发展。

县直小学的均衡发展，问题归根到底就是一个：破解“好学生均由好教师教”。

对策1：划定地段，就近入学，违者严肃处罚校长。

对策2：师资配备一碗水端平，县直小学之间教师合理、有效分流。

对策3：尽快优化升格小学办学条件，缩短与实小、新星差距。

对策4：对升格小学加大教研扶持力度。

三、关于寄宿小学质量管理。

问题1：由于得不到有效帮扶与引领，管理比较粗放。

问题2：由于无章可循，师资配备相互间差别很大。教师工作量偏高。

问题3：课后、晚上时间安排有待规范。

对策1：局上指导寄宿小学建章立制，确保从建校开始就能规范管理。

对策2：赋予寄宿小学相应的管理权限，减少不必要的束缚。