教案的实施可以促进学生自主学习和合作学习，要想让学生更好地理解教学内容，教师应在教案中设计多种教学方法，小淘范文网小编今天就为您带来了小兔和狼安全教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小兔和狼安全教案篇1

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的`图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：

①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?

②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：

①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

②这是妈妈会对小朋友说些什么?

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：

①妈妈在干什么?

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：

(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?

(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

小兔和狼安全教案篇2

【活动目标】

1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。

【活动过程】

(一)幼儿手拿圈开进场，跳开心舞。

(二)游戏：“狼来了”。

1.搭建小兔的家。

教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2.讲解购买物品的'要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

(三)游戏：“小兔搬家”。

1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

示范夹物跳的搬家方法。

2.造新家。

自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。

3.介绍搬家的路线。

自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

(四)放松整理活动。

1.东西分类。

2.放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活动延伸：

户外活动：带领幼儿进行这一游戏。

小兔和狼安全教案篇3

一、活动目标：

1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的.需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

二、活动准备：

图片

三、活动过程：

1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

"图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

"小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"

3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

"小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?;请小朋友帮它想想方法。"

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

活动反思：

通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

a、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。

b、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

c、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

d、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

小兔和狼安全教案篇4

创意来源：

我们幼儿园地处郊区，很多农村拆迁户迁至镇上。镇上的居民多起来，生活垃圾也多起来。一些老人突然无事可做了却闲不下来，就喜欢收集一些废品去卖，这样孩子们就能经常接触这些废品，我觉得刚好可以带他们进行垃圾分类的教育，在日常生活中渗透环保意识。环保是个抽象概念，在生活中利用实际行动，从身边小事做起，我想这是对环保最好的诠释。另外，我们幼儿园本次研究课题就是环保方面的内容，所以我就根据小班幼儿年龄特点和认知特点，设计了这次活动。

教学目标：

1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收，了解常见的有毒垃圾。

2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。

3、体会整洁环境的舒适，养成爱卫生的好习惯。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

7、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

教学准备：

视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置

教学过程：

一、情境导入

1、师：小朋友，今天我们到小白兔家玩玩，好吗?

2、呀!小白兔家怎么这么乱啊，我们怎么帮帮她呢?

(分析：教师布置场景，带幼儿去小兔家，把幼儿带入游戏环境，引起幼儿兴趣。另外，通过发现小兔家的凌乱，孩子们会对后面的整洁更有成就感。)

二、了解垃圾可分为可回收和不可回收

1、观看视频《哭泣的垃圾》。

2、垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢?

(分析：视频中垃圾因为回错家而哭泣，哭声很响，一下子就抓住了孩子的.注意力，为思考提供支撑。)

3、认识可回收和不可回收垃圾

你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊?

捡过哪些东西?

4、对，这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。

(分析：对可回收不可回收这样抽象的概念，小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的，用这个事实来理解概念，浅显易懂。)

三、操作垃圾分类

1、出示绿色笑脸红色哭脸标记：笑脸代表可回收，哭脸代表不可回收。

(分析：小班孩子对标志还不能认识，所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收，孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分，帮助孩子辨认，效果明显。)

2、帮助小白兔整理屋子，把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。教师巡视。

(分析：整理屋子，其实是垃圾分类的过程。在游戏中蕴含了教育内容，不知不觉就能完成目标。)

四、发现电池，了解有毒垃圾

1、电池放在哪个垃圾篓?

2、出示黄色惊慌脸标志

把电池放进有毒标志垃圾篓

(孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池，所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色，有警告意味。)

五、感受整洁环境的舒适，体会帮助别人的快乐

1、我们帮小白兔把家整理得这么干净，你们觉得现在小兔家舒服吗?小白兔回来很开心，请小朋友吃糖呢!

2、在音乐声中舞蹈吃糖果。

(分析：体会快乐，对小班孩子来说莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的，是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开，渗透了环保理念。孩子们在游戏中接受了教育，效果好。)

教学反思：

本次活动，以去小兔家做客，帮助收拾屋子这样的游戏贯穿，用游戏的形式来实现教育目的，符合小班幼儿的特点，体现“活”教育理念。并用幼儿接触到的事实：能卖钱，不能卖钱来理解可回收不可回收这样抽象的概念，浅显易懂，孩子容易接受。活动前教师的场景布置，把教室一角围成小兔家，更能让孩子投入其中。但在活动过程中，对能卖钱的不能卖钱的垃圾，还应该让孩子多说，加深印象，这样操作起来效果更好。

小兔和狼安全教案篇5

活动目标：

1、能区分"1"和"许多"，并能用语言表达。

2、感知"许多"可以分成1个1个……，1个1个……合起来是许多。

3、体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、提高数数的兴趣和积极思维的.能力。

活动准备：

1、大信封一个，信封上画有小兔子头像

2、图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具

3、蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个

4、兔子头饰1个，请一位老师扮演小兔子

5、糖果每人1个

6、能直观辨别"1个"物体和"许多"物体

活动过程：

一、创设情境，导入活动，初步学习区分"1"和"许多"。

1、师：宝宝们，今天我收到一封信，你们猜一猜这是谁写的信?

2、师：信封里有什么呀?我们一起看一看吧!

(出示图片，请幼儿观察图片，教师引导幼儿用"1"和"许多"表达图片上的物体。)

3、师：原来是小兔写的信。信上说：小朋友，你们好!我很想念你们!我的生日到了，请所有小朋友到我家做客!

二、感知"许多"可以分成1个1个……，1个1个……合起来是"许多"。

1、师：宝宝们，小兔请我们到它家里做客，你高兴不高兴?小兔过生日，我们应该给小兔准备什么礼物呢?(请幼儿简单讨论小兔喜欢什么?给小兔准备什么礼物?)

2、师：小兔喜欢吃蘑菇，咱们去采些蘑菇送给小兔吧!

3、游戏：采蘑菇

(1)请幼儿观察，说一说地上有多少蘑菇?(许多)

(2)请每个幼儿采1个蘑菇，鼓励幼儿边采边说："我采了1个蘑菇。"

(3)观察并讨论：地上还有蘑菇吗?你采了几个蘑菇?

(4)教师总结：许多蘑菇分成了1个1个……。

(5)请幼儿把蘑菇放到筐子里，鼓励幼儿边放边说："我放了1个蘑菇。"

(6)观察讨论：现在筐子里有多少蘑菇?

(7)教师总结：1个1个……合起来是许多蘑菇。

三、进一步感知体验"许多"可以分成1个1个……，1个1个……合起来是"许多"。

1、师：宝宝们，咱们一起到小兔家做客吧!(到小兔家后，可以渗透简单的礼仪，如：敲门、问好等)。

2、游戏：拔萝卜

(1)小兔：我种了许多萝卜，你们愿意帮我拔萝卜吗?

(2)请每个幼儿拔1个萝卜，鼓励幼儿边拔边说："我拔了1个萝卜。"

(3)观察讨论：地里还有萝卜吗?你拔了几个萝卜?

(4)教师总结：许多萝卜分成了1个1个……

(5)请幼儿把萝卜放到筐子里，鼓励幼儿边放边说："我放了1个萝卜。"

(6)观察讨论：现在筐子里有多少萝卜?

(7)教师总结：1个1个……合起来是许多萝卜。

四、品尝糖果，进一步体验"1"和"许多"。

1、小兔子拿出许多糖果，每个幼儿分一个，请幼儿说一说："你有几个糖果?"

2、请幼儿品尝糖果。

活动延伸：

1、在区域中投放各种水果图片，请幼儿将许多水果1个1个……放在盘子里，再将水果1个1个……放回筐中。

2、请幼儿找一找教室里或家里什么东西是1个，什么东西是"许多"。