与风有关的大班教案参考8篇

时间:2024-07-31 17:41:13 分类:工作报告

一份教案的详细规划,使教师能够更清晰地传达知识和技能,我们需要认真写好教案,才能确保教学进度的稳定,下面是小淘范文网小编为您分享的与风有关的大班教案参考8篇,感谢您的参阅。

与风有关的大班教案参考8篇

与风有关的大班教案篇1

活动目标:

1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

4、细致观察和较完整表述能力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:电脑软件

活动过程:

1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的'关系。

“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”

3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

“小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”

4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

活动反思:

通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

a、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

b、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

c、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

d、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

教学反思:

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

与风有关的大班教案篇2

活动目标

1、理解合理的营养结构。

2、为自己搭配营养餐。

3、养成不挑食不偏食的好习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

1、兵兵。兰兰。苹苹和食物的ppt。

2、食物金字塔图ppt。

3、餐盘。各种蔬菜水果,面包玩具。

活动重难点

重点:为自己搭配营养餐,养成不挑食不偏食的习惯。

难点:理解合理的营养结构。

活动过程

1、导入

师:小朋友们今天我们班里来了几位客人老师,来和他们说声下午好吧。

幼:老师下午好。

师:小朋友们你们喜欢吃什么呢?(从蔬菜。水果。肉类等方面引导幼儿说)

幼:......

师:哇,原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃,你能吃多少呢?

幼:......

师:原来小朋友能吃这么多东西呢。

2、了解偏食的坏处。

师:老师今天给小朋友们带来了三位新朋友,让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢?

(1)出示兵兵和食物图片。

师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢?

幼:......

师:兵兵喜欢吃鸡腿。鱼。猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗?

幼:......

师:请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样?这样好看吗?

幼:......

小结:因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身体长得特别胖。

(2)出示兰兰和食物图片。

师:请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢?

幼:......

师:兰兰喜欢吃南瓜。茄子。白菜。米饭,那这上面有肉吗?

幼:......

师:你们觉得兰兰的身材长的怎么样?

幼:......

小结:因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉,所以他的身体长得很瘦小。

(3)出示苹苹和食物图片

师:这位是苹苹小朋友,请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西?

幼:......

师:苹苹喜欢吃胡萝卜。黄瓜。鸡腿。鱼还有米饭。因为她吃的很丰富,所以苹苹长得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯,不能挑食也不能偏食。

3、了解合理的饮食结构。

(1)。师:小朋友们想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?

教师出示图片。

师:我们每天吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。

(2)师:那吃的最多的应该是什么呢?。(米饭、面包,多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。)

(3)师:可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜。西红柿。香蕉。苹果)

(4)师:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。鸡蛋。鱼肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

(5)师:那吃的最少的'是哪些呢?(糖果。盐还有油炸食品。零食应该少吃。)

4、小结:看了营养宝塔让我们知道,哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃,不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。

师:现在我们为自己搭配营养餐好吗?

幼:好。

5、分享与交流。

师:请。来说一说你搭配的营养餐合适吗?

幼:......

如果不合适就给于引导,如果合适就给予肯定表扬。

活动延伸。

师:请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧

观摩反思:

这堂课的目标是,理解合理的营养结构,为自己搭配营养餐,养成不偏食不挑食的好习惯。

幼儿在看、做游戏、动手体验中学习,从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验,幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。

在活动中图片有一些不清晰,如果我把它放在电脑上可能会好一些,可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说,愿意交流时,教师却没有给孩子机会,例如:小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来,其实这个时候小朋友是最需要互相交流的,他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时,引导的不到位,对于配餐少的小朋友可以告诉他再加些什么东西呢?

与风有关的大班教案篇3

活动目标:

1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。

2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

ppt课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

活动过程:

一、创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。

1.出示成龙画像,介绍成龙

2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的'变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。

3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的表情,模仿以上的四位明星。

5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

二、幼儿作画。

1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点,做一做夸张的表情)

2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)

三、讲评作品

让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

四、总结活动

你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!

活动反思:

漫画最基本的三个主点还是要定好。一些主要特征要细心画。明暗要明确。但不需要像人体素描那么仔细。漫画主要是要让人感觉[清爽干净]。我个人喜欢这种感觉。背景一些阴影什么要出来。体现立体。漫画主要还是抓形。形对了。感觉就有了 。

首先,阶段式的教学模式并不是凭空想像出来的。美术教学中技法的培养需要一个长期积累的过程,肖像对于学生来说是很难的一个内容。因此有必要采用一个阶段的学习训练来掌握。而“线描”这一表现手法也不是一天两天的手上功夫,也需要多画多练,所以把这两者结合起来,合二为一展开教学。具体操作是通过线描来表现人物正面及背面。

其次,在教学中我让学生自己先去收集资料了解漫画肖像,从分类、表现形式、特点去了解。有了这一环节作铺垫。课堂也围绕这几点来开展,再加入教师准备好的图片给学生参考,大家在欣赏的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。

通过本课的教学,我更加深知教师一定要做一名思考型的教师。多思、反复尝试就一定能找出更有效的教学方法。

与风有关的大班教案篇4

活动目标:

1、感受端午节的传统习俗———吃粽子,知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。

2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。

3、剪好各种部件,再组合粘贴出完整的画面。

4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

6、感受节日的欢乐气氛。

重难点:

感受端午。

能剪出端午元素组合成画面。

活动准备:

各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

活动内容:

1、交代上课内容,小朋友马上要过端午节了,今天我们的剪纸内容就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么?老师总结:要挂艾叶、划龙船等,最重要的活动就是吃粽子了。

2、分析画面内容:为了表现出中国特色,我们来剪一个中国式的房顶,还有红色的门,门上贴个“福”,房顶下我们可以贴艾叶和粽子,再贴个吃粽子的小朋友,这幅画基本上就可以了。

3、示范:老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的方法,在对折的纸上,画出物体形象的一半,再剪出。

(屋顶)(粽子)

3、请幼儿剪,要求幼儿分部件剪,再组合粘贴,鼓励幼儿发挥想象有所创造,跟老师不同。(第一课时结束)

4、老师示范:剪出吃粽子的小朋友。分部件剪:分别剪出头、身体、粽子、腿,再组合粘贴出人物。

5、请小朋友剪,老师巡回指导。(第二课时结束)

活动效果:

孩子们剪出了端午节吃粽子的情节,很有生活情趣,不错呦!屋顶是一个红色的翘式屋顶,剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。粽子是三角形的,也镂空剪出一些花纹。非常可喜的是,孩子们在剪吃粽子的小人时,非常有创造性:有的人物剪出了五官,正张大嘴吃粽子,是分部件组合剪的;有的是一气呵成,一张纸就剪出了一个小人,然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子,简单扼要地表现出了吃粽子的小人,表现出孩子们童真童趣。

反思:

这两节活动设计围绕着端午节,这种民族的`节日,小朋友都很熟悉,把节日的传统习俗设计进剪纸活动,幼儿很乐意接受,因为这些事情他们亲历亲为,很熟悉,所以制作起来也有感觉,更会有所发挥创造。这也是纲要所要求的:教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,要助于拓展幼儿的经验和视野。剪龙舟,孩子们一开始觉得很难,有畏难情绪。经过老师的引领把复杂的东西简单化,把最难表现的龙头拆分成几个简单的部件的组合,孩子们就有了制作的信心,并顺利地完成了任务,从中也体现出:教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。这样孩子的现有水平才会有所提高,能力才会增长。

与风有关的大班教案篇5

活动意图:

绘本教学最重要的就是让孩子学会观察图片,千方百计地激发孩子的阅读兴趣,鼓励孩子把话说完整,有助于他们把原有经验系统化。

活动目标:

1、在猜测和阅读中理解故事内容。

2、用连贯的语言表达自己的想法。

3、感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。

活动准备:

1、ppt和背景音乐

活动过程:

一、导入,初步了解绘本的概念

1、师:今天老师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事,这本故事书是由法国的一位叫安德烈的作家叔叔写的,我们先来看看这张(打开扉页),你看到了画面上有谁?

师:你觉得画面上小猫想干什么?她是不是想吃小鱼呢?

师:你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事呢?

师:今天,老师为每个小朋友都准备了一本绘本小图书,现在就请你们轻轻地把书宝宝请出来吧!

2、认识封面,知道故事名字

师:你们知道这本书最外面的这页叫什么吗?(封面)

师:这本书的封面——也就是故事的题目,是小猫对小鱼说的一句话,叫 《亲爱的小鱼》,这个故事的题目叫什么呀?(学生重复一遍)

二、初步阅读绘本,了解故事的主要内容

1、学生自由阅读绘本,根据画面细节猜测故事内容。

师:现在让我们一起来看一看这个有趣的故事,大家在看的时候要安静用心的看,看看书中到底讲了一个什么样的故事?找找你最喜欢的画来说一说!

师:你在书中看到了一个什么样的故事?(学生自由讲述)

2、看课件,师生共同阅读绘本故事

(1)看ppt第3、4页

师:本来猫和鱼之间会怎么样的?可是这里的.小猫在干什么?它会怎么对小鱼说?

(亲爱的小鱼,我好爱你,我会每天喂你面包,你要快快长大)

(2)看ppt5、6页

师:这张图上的小猫在干什么?你从哪里看出来的?(云朵状的标记)你猜猜看它可能在思考什么问题?

师:原来小猫是在想:亲爱的小鱼,你越长越大,总有一天,你住不下小鱼缸了。

师:小鱼长得越来越大,小鱼缸已经不能容下它了,你觉得这时候的小猫会怎么做呢?

与风有关的大班教案篇6

活动目标:

1、欣赏散文诗,了解树与人类的密切关系,感受树给人们带来的好处。

2、尝试有规律的排列种树。

活动准备:

汉字:树;统计表;操作材料:每组九棵黄、绿、橘红色树,记录本。

活动过程:

一、周围的树

1、(老师出示字“树”)这是树,你在哪里看到过树?

小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。

二、树的用途

1、讨论:为什么要有那么多的树?树有什么作用呢?

2、幼儿说到一个作用,教师就在统计表上出示一条

小结:不论是人类还是动物都离不开树,树真是大家的好朋友。

3、观赏散文诗:《树真好》

(1)今天许老师带来了一本书,(幼儿说说名字)你们猜猜书里可能说些什么?

(2)教师与幼儿一起看图欣赏散文诗《树真好》,配以音乐,不解说。

(3)我们刚才静静地看了一遍,谁能说说你从书里看到树好在哪里?(引导幼儿大胆讲述,幼儿讲述后教师小结提升为散文诗中的句子)

(4)刚才大家都说了自己看到的内容,那我们来听听你们猜得对不对,幼儿再次欣赏散文诗---边看图书边听配乐的散文朗诵。

小结:树真好,它们默默地陪伴着我们,给我们带来快乐,带来美好的生活,我们应该好好地珍惜每一棵树。

三、一起来种树

1、我们来种树

师:明年啊我们就要有个新的幼儿园了,现在请你们来设计给幼儿园种些树。

2、幼儿三人一组根据树的'大小颜色高矮不同有规律排序进行操作和探索

并进行记录。

3、幼儿交流各组的活动结果,说说理由

小结:用不同的排序方法种树,可以让我们的环境变得更美。

与风有关的大班教案篇7

一、活动目标:

1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

二、活动准备:

1. 电脑、录音机、动画软件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

三、活动过程:

猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

(1) 猜谜语。

(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

2. 了解龋齿形成的原因及危害。

(1) 看电脑动画,提问:东东的'牙齿为什么会疼?

(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子?

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,

而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

3. 教育幼儿如何保护牙齿。

(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

四、活动建议:

1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。

2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。

3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

五、活动区活动:

1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。

与风有关的大班教案篇8

教学目标:

1、知道样样蔬菜都要吃,养成不偏食的好习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点难点:

教学重点:知道吃蔬菜对身体健康

教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

教学准备:

幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材

教学过程:

一、蔬菜大展览

(1)布置摆放蔬菜区角,请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上,边介绍蔬菜名称。

(2)老师说蔬菜名称,幼儿找蔬菜。

(3)老师介绍几种蔬菜的营养。

二、参观食堂

组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的.过程。

三、老师制作各种蔬菜小模型或图片,开展“娃娃餐厅”活动,让幼儿亲自“炒菜”,培养吃蔬菜的兴趣。

四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官,以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

五、小结:蔬菜的种类多,不同蔬菜有不同的营养,样样蔬菜都要吃,长身体需要这些营养,所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》,请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

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