别具一格的教案设计可以让学生在学习中体验到新鲜感和乐趣，写好一份教案，我们才能更加自信地面对学生的挑战，下面是小淘范文网小编为您分享的我的树朋友教案最新5篇，感谢您的参阅。

我的树朋友教案篇1

活动目标

1、培养幼儿对节奏的认识。

2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程

1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?

2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》

①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的`朋友在哪里? 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作

3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱

4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。

5、一起玩找朋友的游戏。

――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推

6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。

活动反思

通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。

我的树朋友教案篇2

活动目标：

1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

活动过程：

1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？

2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？

3、幼儿制作，老师巡回指导。

启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。

4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：

可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊

我的树朋友教案篇3

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

?我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的'能力。

三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸 一起到图书角修补图书。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

我的树朋友教案篇4

活动目标：

1.学会主动和朋友交流、商讨解决问题的方法;

2.在游戏中体验团结合作的重要性，感受和朋友一起游戏的快乐;

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

动画视频《蚂蚁搬豆》，游戏音乐，ppt，搬运辅助工具。

活动过程：

一、听歌曲《蚂蚁搬豆》带领幼儿做动作进入场地

二、听听看看——引出话题

欣赏动画音乐《蚂蚁搬豆》，刚才歌曲里讲了一件什么事情?开始为什么没有搬得动?最后是怎么搬走的?

小结：有好朋友齐心协力的合作帮忙，就可以解决问题。

三、游戏《蚂蚁搬豆》

1.幼儿扮大豆子，分别请其它小蚂蚁商量尝试把豆子搬回家。

2.加深游戏难度。教师扮超级大豆子，请幼儿尝试搬运。

3.结合生活经验谈谈大人是怎么搬重东西的。出示游戏材料，和朋友商量讨论选用什么样的工具使用什么样的方法，可以把超级大豆子搬回家。

4.和朋友尝试使用刚才商量的方法搬豆子。

四、总结：朋友多办法就多，朋友多力量就大。和朋友一起想办法合作能解决很多很多问题。

活动延伸：

在日常生活及游戏中，注意培养幼儿解决各种问题的能力，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩玩具、做游戏。

教学反思：

我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化，我会随即应变，去调整。

2.本活动我进行了以下的反思：

⑴对幼儿发展的反思，本活动，总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性，是每个幼儿都能主动的来参与，并且师友配合的非常好，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。

⑵对教师专业发展的`反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和特别特征，同时，能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，在本次活动中，师幼配合的非常好，我根据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的，我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。

4.如果从新上这节课，我会给幼儿足够的时间，让幼儿进行交流、讨论。

我的树朋友教案篇5

?教学目标】

1.懂得与伙伴相处的基本原则。

2.通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。

3.和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。 【教学重点】：

与伙伴相处的基本原则

?教学难点】：理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。

?教学准备】：镜子、带有“与伙伴相处基本原则”的图片。

?教学课时】：三课时

?教学过程】

一、课前体验，初步感悟。

１、引入新课：同学们，你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧！今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：我的好朋友）

2、在小组内说一说你的好朋友都有谁？

二、课中体验，深化感悟。

1.老师这儿有几幅图，请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。

（1）（出示课件1：一群正在踢足球的.小朋友。）因为共同的爱好而成为好朋友。

（出示课件2：小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。）因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。

（出示课件3：同桌正在互相欣赏作业上的红五星。）因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。

（2）看来，成为好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上学，也有的是一起学习而成为了好朋友。

2.交流：你的好朋友是谁？说说你们是怎样成为好朋友的。

（1）下面我们先在小组内说一说，说的同学要把话说清楚，听的同学认真听。

（2）指名说。

3.同学们认识了这么多好朋友，那你对自己的好朋友了解吗？

（出示课件5：提示文：你了解好朋友吗？）比如说他长得什么样子，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么特长，谁愿意来说？指名说。

4.同学们对自己的好朋友了解的这么清楚，那我们来做一个游戏，（出示课件6：游戏：猜猜他是谁。）“猜猜他是谁”。你说出你的好朋友的特点，不说名字，让大家来猜一猜，看能不能猜出他是谁。

（1）老师先说一个我的朋友请同学们来猜。（师说生猜）同学们都会玩这个游戏了吗？

（2）下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个，其余的同学猜。

（3）我请一名同学说，全班同学猜。通过刚才的游戏，老师知道你们对自己的朋友确实非常了解。

三、课后践行，内化感悟。

1.来看一下小明和小伙伴一块玩的情景

（出示课件10：两个小伙伴在水渠里捉鱼。）他们在干什么？他们玩得开心吗？

2.你平时跟伙伴玩的时候肯定也发生了许多开心的事，愿意说说吗？

（出示课件11：交流：跟大家说说你和好朋友之间有趣的事吧。）

3、课下请你和同学交朋友。看谁交的朋友多。