画妈妈美术教案5篇
教案的准备可以帮助我们更好地梳理教学内容，让学生更容易理解，详细的教案能够让我们清晰地了解每个环节的设计和安排，确保教学过程有序进行，小淘范文网小编今天就为您带来了画妈妈美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
画妈妈美术教案篇1
一、活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
二、活动准备：
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
三、活动过程：
（一）导入部分：
“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自己介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
?拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
画妈妈美术教案篇2
活动目标
1．感受纸艺造型的美。
2．能用纸创意制作不同造型的头发。
3．尝试运用撕、团、揉、搓、卷等方法来感受妈妈的美。
重点难点
活动重点：通过运用撕、团、揉、搓、卷等方法来感受妈妈的美。
活动难点：引导幼儿知道头发长在额头上，注意粘贴的位置。
活动准备
1．报纸、皱纹纸、手揉纸、彩纸、牛皮纸若干。
2．好妈妈美发屋ppt、每位幼儿妈妈的照片、轻音乐。
3．假发、胶棒、画好的妈妈的面孔、纸盒、作品展示绳。
活动过程
1．创设情境，引起兴趣
教师扮演魔术师，现场为另一位老师变换发型
教师:“小朋友们好，今天老师给你们变个魔术好不好?我们把某某老师的头发变个样子。”
引导幼儿说出老师之前的头发是什么样子的，变完后又是什么样子的。
2．观察图片，语言描述
出示妈妈的'图片，引导幼儿说出自己妈妈的发型是什么样子的教师：“这是谁的妈妈？你妈妈的头发是什么样子的？”3．变换发型
用软件现场给妈妈换个发型，激发幼儿的制作欲望教师：“你们想不想给自己妈妈也换个发型呢？”
4．探索制作
探索头发的不同制作方法，并提出注意事项
教师：“小朋友们想一想，要想制作长头发应该把纸撕成什么样子？要想制作短发应该把纸撕成什么样子？要想制作卷发呢？”
教师：“想一想我们的头发长在哪里？所以做制作过程中注意不要把头发粘到眼睛上或者眉毛上。并且要保持桌面卫生，不用的废纸要放在小盒子里。”
5．创造体验
鼓励幼儿按意愿自选长发，短发，卷发制作不同造型的头发并创意粘贴，教师观察并指导个别幼儿。
6．欣赏作品，交流分享
教师：“请小朋友把你的作品夹到妈妈的照片下面，比较一下你制作的发型和妈妈以前的发型有何不同。”
活动总结
由于中班孩子年龄较小，他们的绘画能力有一定的局限，不能更好的表现创意的发型，因此我设计运用各种各样的纸来表现妈妈的头发，尝试运用撕、团、揉、搓、卷等方法来帮助妈妈创意发型，更符合中班孩子的学习特点。
活动中，多媒体教学手段的运用深深的吸引着幼儿，让幼儿感受着不同发型的美，为幼儿创意发型做好充分准备。即便是这样，在制作时个别幼儿还是会遇到一定的困难，我能够及时帮助他们。我还发现个别幼儿把头发贴在了妈妈的耳朵上，我意识到这是自己在幼儿制作前没有很好的让幼儿观察头发生长的地方，于是及时引导幼儿把头发贴在合适的地方，让妈妈会变得更美丽！活动中他们一边制作一边和旁边的孩子交谈自己为妈妈设计的发型，乐在活动中……
整个活动我还以魔术的形式贯穿，让孩子沉浸在魔法的氛围中，用充满魔法的小手为妈妈设计发型，目标基本完成。
画妈妈美术教案篇3
活动目标
1.学习合理布局画面，独立制作图书。
2、使幼儿体验分享阅读的快乐
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备
1.活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构
2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3.水彩笔、剪刀、胶棒人手一份
活动过程
一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么?。我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?
二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。
三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。
四、分享作品1.鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。
五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。
活动反思：
这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
画妈妈美术教案篇4
活动目标：
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
3、喜欢欣赏妈妈的美。
4、用简单的形状线条画出妈妈的头像。
5、通过画妈妈萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。
2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：
1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》： “妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”
3、幼儿根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”
①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在离园接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
画妈妈美术教案篇5
活动名称：漂亮妈妈
活动目标：
以画像的方式表达爱妈妈的情感。
学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
活动准备：
我爱妈妈——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。
妈妈的画——
——教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?
——通过照片和画像的'对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
我为妈妈画像——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
——同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
