教案编写过程中，教师需要综合运用各种教学资源和教学方法，教师为了确保教学内容连贯有序地展开，而需要认真制定教案，小淘范文网小编今天就为您带来了卖西瓜教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

卖西瓜教案篇1

一、活动目标：

1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2、尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

二、活动准备：

1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。

2、白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。

三、活动过程：

（一）大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？

幼儿：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜……

师小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）

2、撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。

师：你们喜欢吃西瓜吗？（整个西瓜）这么大一个西瓜，你准备怎么吃？

幼儿：切开来吃……

师：切成什么形状呢？

幼儿：切成三角形、半圆形、月牙形……

师：你能把你喜欢的`形状用纸撕出来吗？我们来比一比谁是“切”西瓜高手。

指导语：拿出大红纸，老师喜欢三角形，跟我一起做，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回盘子。

师：我想把它贴到白色的画纸上，你帮我想一想可以怎么贴呢？

幼儿：我想斜着一些贴……

指导语：是的，躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。庄老师这样贴我的西瓜，看庄老师的西瓜，还缺什么呢？

幼儿：西瓜子、西瓜皮的……

师：添画上瓜籽、西瓜皮（深浅绿色）。你们想不想切自己喜欢的形状的西瓜，待会每个人拿一张红色的纸，西瓜好了之后贴在画纸上，然后进行添西瓜籽、西瓜皮，明白了吗？那轻轻的去你的位置！

（师进行适当的指导）

（二）深入刻画，表现动态。

1、猜蚂蚁。

师：这么诱人的西瓜把谁吸引来了呢？看是谁呢？（苍蝇、蚂蚁……）

师：到底是谁呢？

（课件：一颗和前面相同的黑色西瓜籽）这是谁？（两粒相连的西瓜籽）猜出来了吗？（三粒相连的西瓜籽）原来是蚂蚁呀！

2、拼动态。

师：（实物投影仪）这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？

幼儿进行演示拼不同的蚂蚁动态并画一画。

师小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆一摆、画一画，活泼可爱的小蚂蚁出来了。（通过感知，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。）

3、想办法。

师：那如果你是一只小蚂蚁，发现了这么一大块诱人的西瓜，你会怎么办？

幼儿：好好的吃一顿，我会请好多的伙伴跟我一起把它抬回家去慢慢吃的，告诉伙伴们一起分享……

师：哦，他们会坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）那他们吃不完搬回家，够不着怎么办？

幼儿：用直升机、绳子、梯子、人字梯、跳跳床……）

(三）自由想象，个性添画。

师：小小蚂蚁和大大西瓜之间到底会发生什么样的故事？赶紧把你的想法画下来吧！

指导语：

1、小蚂蚁是怎么和同伴合作的？

2、怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？

3、被分割的小西瓜是怎么运回去得呢？

(四)展示评价，拓展延伸。

1、集体讲评。

师：你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？谁愿意来分享分享。（个别幼儿讲述）

2、幼儿与幼儿之间进行分享有趣的故事。

3、回归绘本。

师：蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，变成了滑滑梯！西瓜皮成

卖西瓜教案篇2

活动目标：

能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。

重点难点：

能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的'配合。

活动准备：

1、皮球若干

2、地上画一条直线 球框

活动过程：

1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。

2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。

——引导接球的宝宝手心向上抱球。

——如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。

——提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。

——对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。

3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。

卖西瓜教案篇3

设计意图：

“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

活动室情景布置：

设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。

图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。

美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演区：磁带、水果头饰。

活动1：

甜甜的西瓜

活动形式：全班/小组

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

活动准备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：①西瓜是什么形状的？

②瓜皮是什么颜色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感觉怎么样？

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么？

③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动2：

猜猜是谁

活动形式 全班/小组

活动目的：

1、认识夏季常见的水果。

2、培养口语表达能力。

活动准备：

1、西瓜一个，桃、葡萄若干

2、盆一个，盖盆的布一块。

活动过程：

1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？

2、请幼儿摸一摸，告诉大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

4、吃水果。

5、说出水果的差别。

总结分享：说说自己喜欢吃什么水果？

活动评价：

1、会说出水果的不同特征。

2、知道夏季常见的水果

3、喜欢观察探索

活动3：

画西瓜

活动形式：小组/个人

活动目的：

1享受绘画的'乐趣

2培养创造性

活动准备：1西瓜一个

2水果刀、果盘

活动过程：

1、观察西瓜外形。

2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？

3、教师讲故事：我喜欢的大西瓜。（边讲故事边画西瓜）

4、幼儿讨论：①喜欢画什么样的西瓜？②未来的西瓜是什么样的？

5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

总结分享：把幼儿作品放在展览区，大家互相欣赏。

活动评价：

1、幼儿会画西瓜。

2、喜欢创作想象中的西瓜。

活动3：

种瓜

活动形式：全班/小组

活动目的：

1、喜欢唱歌。

2、启发幼儿根据歌词创编动作。

活动准备：磁带 西瓜生长过程vcd

活动过程：

1讲故事：小明种西瓜（边讲故事边放西瓜生长过程vcd）

2、教师说歌词。

3、教师范唱。

4、分句教唱。

5、听磁带《种瓜》。

6、边唱边做动作。

总结分享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

活动评价：

1、喜欢唱歌。

2、会根据内容编动作。

技巧活动：比比谁的水果多

活动形式：小组/个人

活动目的：

1、锻炼小肌肉的活动能力。

2、培养创造性。

3、培养合作意识。

活动准备：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及辅助工具。

3、盘子。

活动过程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、观察水果外形，讲讲水果的差别。

3、分组做水果，做好后放在盘子里。

4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。

总结分享：说说自己的创作感受，鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

活动评价：

1、能投入地创作。

2、会把作品介绍给别人。

卖西瓜教案篇4

活动目标：

1、学习观察画面，感受故事情节的有趣，乐意想象，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。

2、大胆地表现故事中简单的词语。

活动准备：

故事ppt

活动过程：

1、感知大小差异，激发阅读兴趣。

（1）看看，今天老师带来了什么？（西瓜）请你看看，这片西瓜长的怎么样？（半圆形的 红肉、绿皮、黑子）你们吃过的西瓜是什么味道的呢？

师：是呀，西瓜吃起来香香甜甜的，还有很多水分，听的我都想流口水啦！

（2）这块香香甜甜的西瓜会被谁都发现呢，瞧！谁来了？有几只小蚂蚁？西瓜和蚂蚁来比一比？你们发现西瓜怎么样？蚂蚁怎么样？（感知大小）

（3）看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么想，又会怎么做呢？

2、愿意大胆表现，感受故事乐趣。

（1）蚂蚁怎样吃西瓜。

①小蚂蚁们坐在西瓜上开始吃西瓜，仔细看看，他们都是怎么吃的呀？

幼儿回答：……

师小结：有一只小蚂蚁捧在手里吃，啊呜啊呜真好吃！有一只小蚂蚁趴在西瓜上啃了起来！还有只小蚂蚁，好吃的都伸出了舌头！戴帽子的小蚂蚁站在西瓜上，吃的都笑啦！哇，西瓜真是太好吃了！

②这么大一块西瓜他们可吃不掉，怎么办呢？

让我们来看一看。

（2）蚂蚁怎样搬西瓜。

①观察模仿蚂蚁搬西瓜的动作

咦？它们在干什么？仔细的看看他们都是怎么搬西瓜的呢，谁愿意上来模仿下小蚂蚁的动作？（请幼儿模仿蚂蚁搬西瓜的`动作）

②西瓜动了吗？为什么？四只小蚂蚁搬不动大西瓜，这可怎么办？如果你是小蚂蚁，你会想什么好办法？瞧！他们叫来了好多蚂蚁一起搬西瓜啦！

（3）搬不动怎么办

许多蚂蚁也搬不动大西瓜，还有什么别的办法吗？你们快帮小蚂蚁出出主意吧！（幼儿自由发言）你们想了那么多的办法，小蚂蚁们也在动脑筋呢！戴帽子的小蚂蚁说：“哈哈！我想到了一个好办法！”这个办法是什么呢？（观看画面）于是，蚂蚁们都拿起了铲子开始把西瓜铲成一小块一小块的运回了家。

（４）西瓜皮有什么用

瞧，搬得只剩下西瓜皮了，小蚂蚁把西瓜皮抬回去有什么用？做什么好呢？

师小结：看，小蚂蚁们把西瓜皮抬到了小水坑边，它们把西瓜皮当成了滑滑梯，还玩起了跳水的游戏，真是一群可爱调皮的小蚂蚁。瞧！它们一起玩得多开心！小蚂蚁们真是太棒了，我们以后也来试着玩玩西瓜皮好吗？

3、介绍绘本，完整欣赏。

刚才这个有趣的故事，名字叫《蚂蚁和西瓜》，让我们再来完整地欣赏一遍。

4：你觉得故事中哪个地方最有趣？

吃西瓜的地方，师再播放这张幻灯，一起说说，下次我们带上小蚂蚁的头饰可以表演这个故事，一定更加有趣。

附故事：

草地上有一块又香又甜的大西瓜，四只小蚂蚁看到了这块大西瓜，于是爬到大西瓜上啃了起来。突然小黑帽说：“我们把这块大西瓜搬回家，和朋友们一起分享吧！”于是，四只小蚂蚁想出了各种方法来搬西瓜，可是都不行。怎么办呢？它们请来了所有的朋友来搬西瓜，可是西瓜太大了，还是搬不动。小蚂蚁们灵机一动：“我们用铲子把西瓜铲成小块的运回家吧。”于是，所有的蚂蚁开始拿起铲子铲西瓜，终于把西瓜运回了家。西瓜皮也别浪费啦，小蚂蚁们一起把西瓜皮也带了回去，把它当成了滑滑梯，还玩起了跳水的游戏，真开心！

卖西瓜教案篇5

第一段动作：

［1－2］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作

［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”

［5－6］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作

［7－8］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”

［9－10］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作

［11－12］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”

［13－14］小节：双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作

［15－16］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“西一瓜”

［17－18］间奏：双手放在腿上，说“吃一口，尝尝吧”

第二段动作

［1－2］小节：双手虚握靠近嘴边，做张嘴吃一口的动作并伴轻声“啊呜”

［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一甜”

（以上动作再重复3遍）

［17－18］间奏：双手放在腿上，说“想办法，搬回家”

第三段动作

［1－2］小节：右手食指指向太阳穴，同时向右倾斜做思考状后再回位

［3－4］小节：双手握拳置于胸前做加油状，同时说“嘿一黑”

（以上动作再重复3遍）

［17－18］间奏：双手放在腿上，说“滑滑梯，玩玩吧”

第四段动作

［1－2］小节：双手掌型，从胸前向前下方滑行，并轻声“呜

［3－4］小节：双手握拳置于胸前做开心状，同时说“好一玩”

（以上动作再重复3遍）

尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，说“开心的一天真好呀！”

游戏玩法：

第一乐段：发现西瓜。幼儿随乐做“看”的动作，并注意在表情和眼神中表现出对意外发现一大片西瓜的惊喜之情，共做4次。

第二乐段：品尝西瓜。幼儿随乐做“吃—口”的动作，在表情和眼神中表现出西瓜甜滋滋的美味感觉，共做4次

第三乐段：挖西瓜。幼儿通过观察图片，将图片动作“挖”替换在想办法的地方，注意挖的节奏，ー下ー下，且表情专注、努力，共做4次

第四乐段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯。幼儿用双手的滑行表示滑滑梯，滑行的长度可长可短，注意在表情和情绪上表现出愉快的情绪，共做4次。最后，大量蚂蚁的聚集也吸引了食蚁兽的注意，当食蚁兽出现的时候蚂蚁们要快速、轻声回家（座位）。

尾声：双手握拳于胸前绕圈后举高，“开心的一天真好呀！”

活动目标：

1、初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，学习随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。

2、尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。

3、体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。

活动准备：

物质准备：

1．16名幼儿围坐半圆。

2．《蚂蚁和西瓜》的pft，图片选择于绘本。

3．食蚁兽头饰

经验准备：

幼儿了解蚂蚁的生活习性，并与食蚁兽的关系

活动过程：

1．教师出示ppt讲述故事《蚂蚁和西瓜》，吸引幼儿兴趣。

2．教师示范游戏的基本动作，幼儿初步学习，初步感知乐曲结构与旋律。

（1）完整示范律动，幼儿初步感知动作

（2）再次完整示范律动，幼儿梳理动作顺序

（3）幼儿尝试学习随乐律动

3．幼儿观察图片，鼓励幼儿看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。

（1）幼儿观察图片，创编“挖”的动作，关注节奏是否准确（2遍）

（2）教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。

（3）配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出。（2遍）

4．结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束

卖西瓜教案篇6

教学目标：

1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣；

2、指导幼儿看图讲述故事；

3、通过讲述故事，理解故事内容。

教学重点：

指导幼儿讲述故事，理解故事内容。

教学难点：

幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。

教学方法：

观察法、情景讲述法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一 、 谈话引题

教师出示西瓜图片，引导幼儿观察并说出是什么？你喜欢吃西瓜吗？西瓜是什么形状的？等等从而引出课题《西瓜船》

二、基本部分

1 、 教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。

教师指着第一幅图讲述：一天中午小老鼠出去玩，它一边走一边玩，不知不觉来到了一条小河边，忽然―――

2 、引导幼儿观察图片上都有谁?它在干什么？它是怎么做的？

3 、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察？如小老鼠发现大西瓜时的表情怎

样的？心情怎样？

4 、小老鼠用西瓜做了什么？它后来是怎么做的？

5 、小老鼠啃坏了西瓜船，结果会怎样？引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力

给故事编出多种多样的结尾。

6 、教师将图片连起来完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。

7 、师幼共同给故事续编结尾。

三 、小结。