工作总结写出来是为了反思自己，找出工作中存在的问题，没有实际依据的工作总结是不会让自己今后的工作得到进步的，小淘范文网小编今天就为您带来了结对子工作总结精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

结对子工作总结篇1

本学期我们学校也开展了“一帮一”结队子活动，我有幸与朱国红老师结队，拜她为师，学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。跟着朱老师我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈：

首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务。朱老师教学基本功扎实，我深刻认识到作为一名老师要专业扎实，才能驾驭课堂，也才能让学生喜爱，自信心才能提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向朱老师教师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习朱教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。朱老师的专业素质让我感到了自己的差距很大，朱老师都是直接一节课不看书很流畅的讲完，知识的深度，连贯性让我惊讶。常常让我感到自己差距很大。心里反复问自己“什么时候才可以像朱老师那样。”有时常常会感到自己上课真的很肤浅。朱老师是一位尽责的老师，在这一学期中，每周朱老师也会来听我的她课，每次都指出我的不足，我真的很感谢朱老师能很直接的指出我的问题，这样我才能在以后的`教学中反思自己，这样我才能成长。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。其次做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

通过一个学期的师徒结对子活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。

结对子工作总结篇2

xx年3月我来到了xx，一转眼在xx工作和生活5年多了。现在想想，在过去的7年自己收获很多。这可能是自己努力工作的原因，但更是因为得到了学校领导、同事的支持与帮助，尤其是得到了我们的教导主任精心指导。此时此刻，我要借这个机会感谢她，感谢她给树立了一个优秀的榜样，让我更快更好的融入进南磨小学的工作，也令我在教育事业的道路上走得更稳更好。

曾主任是我的专业指导老师，能得到她的指导真是我的幸运。 曾老师是一位优秀的语文教师和优秀的主任，她的优秀不仅仅体现于教学水平和学校管理水平的高超，更体现在她师德的高尚。她待人热情、善良大方、乐于助人、积极进取，赢得了同事的尊敬和学生的喜爱，同时，她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾老师是邻居，我可以很方便的向她请教，也可以经常观摩她现场教育学生和处理问题的情景。在7年的耳濡目染下，我见识了曾老师很多高超巧妙的教育艺术和方法，这些绝招也逐渐融入进我的教育观念中，这让我处理学生问题时慢慢变得更加的沉重、冷静和娴熟。

除了受到曾老师的这种间接指导，我也得到了曾老师的许多直接指导，比如，我可以随时去听曾老师的课，随时向曾老师请教语文教学上的问题和班级管理上的问题，曾老师无论多忙，都会很耐心很真诚的解答我的问题。特别是在初一下学期，当我校开语文公开课时，曾老师都给予我悉心指导和热心帮助，令我的公开课得以更加顺利的进行。更令我意想不到的是，曾老师还会主动帮我解决我遇到的难题和尴尬，当时的我就好像是遇到了救星一样，让我有一种如释重负的感觉。

记得刚到xx不久，六年级就出现了学生打架事件，处理学生打架我还是头一次，该怎么办呢？当时我把两头好像倔驴的男生拉开了，并领着他们来到了办公室门口。两个男生背对背，黑着脸，谁也不出声，只见他们的脖子上凸显了几条抓痕留下的血迹，我看着这两个小倔驴开始盘问，可是问来问去，他们都不搭理我，我也很无奈，我干脆也站在那里和他们一样不说话。这时候曾老师正从班上下来，看到现场的情景，她停住了匆匆的脚步，迅速向我了解了事情的经过。很快曾老师就开始了她的教育高招。首先，她很关切的询问了他们的伤势，表示他们都伤的不轻，尽快叫班主任带他们去医务室处理伤口。（首先从学生角度着想）第二，请他们说说事情的原委，其中一个叫聪的男生不肯开口，而另外一个叫朗的男生性格开朗些，肯开口并讲述了事情的经过。曾老师并问聪，情况是否属实，聪点头肯定朗讲述属实。（强调事情的真实性）第三，请当事人判断孰对孰错，谁错多谁错少，并达成一致。（公平做出判断）第四，解决方案，朗向聪道歉，聪要原谅朗。两人都要写一份事情过程的说明书，并在班上宣读。两人最终还是好朋友，握手言和。（和平解决问题）曾老师三下五除二的本领，令我大开眼界，我当时真是对曾老师佩服的不得了。曾老师的帮助不仅解决了我的燃眉之急，也完整的示范了一次如何处理突发事情的过程，让我受益匪浅啊！

曾老师就是这样尽心尽责的帮助我，指导我，让我在工作中不断成长，虽然我没有在工作中取得好的成就来回报师傅，但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在曾老师五年的指导下，我收获良多。当然，曾老师身上的知识和能力是学不完的，不过她的那种积极进取和乐观向上的精神永远指导着我激励着我。我再次感谢曾老师，谢谢您！

结对子工作总结篇3

开学时，在撮镇中学领导、老师的关心和安排下，我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。 我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学 习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中一同成长。如今，一期的支教工作即将过去，回首这一路我们共同收获了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、自己就是最好的教材，做师德的表率。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先牢记“德高为 师，身正为范”的训言、爱岗敬业。虽然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。

二、我们一起成长，规范彼此教育教学。

首先，我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名年轻的英语老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作 和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教育教学之路还有许多需要完善。

在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇 到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的.看法和意见，进行交流，找出不足，总结经 验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，孔老师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在结对子帮扶的过程中，我自身也得到了不断地进步。

其次，在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念， 我们一起研读《课程标准》，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。我在做好自身支教授课工作的同时，注重与孔老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导她，帮助她掌握备课、上课、考 试评价等教学常规工作的要领。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，彼此共同分享、共同成长。独木难成林，只有融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。

20xx年6月25日

结对子工作总结篇4

本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

郭立新老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

结对子工作总结篇5

为进一步推动学校师资队伍建设，加快提高青年教师的专业水平，本着“互帮互学、共促发展”的精神，我校深入开展了师徒结对活动。我很荣幸成为李鹏飞老师的徒弟，在工作中，李老师给予我很大的帮助，我学到了很多，也提高了很多。下面我将本学期在师徒结对工作做如下汇报：

一、师德表现

师德表现中师徒双方均无旷工或违反教师职业道德现象。

师傅方面：

1、毫无保留的向徒弟介绍教学经验，提供教学信息。每次开学初李老师都会将自己的备课本、相关教学资料等赠予我，嘱咐我大量阅读备课的相关资料，尤其是优秀教师的优秀教案。

2、赠予《一本》、《五年高考三年模拟》地理一轮复习的书籍，嘱咐我多练高考题，掌握命题方向，更好的把握课堂重难点。

3、有空就听徒弟的`课，课堂上有认真的听课记录，听后及时评议优缺点，并给出详细可行的指导意见。

4、指导徒弟上两次校级公开课，《地图三要素》和《撒哈拉以南的非洲》。从选课、导学案的编制、反复修改、磨课、正式上课，李老师都全程参与，认真耐心的给予指导。

徒弟方面：

1、认真备课，主动求教。徒弟本学期开设公开课2次，每次都虚心听取师傅的意见进行反复修改，并写好教后反思。公开课结束后会根据教研组其他老师的建议再重新备课，力求做到完美。

2、平时加强学习并注意积累资料，利用零碎时间练习高考题，有问题及时向师傅求教。

3、认真进行教学反思，正确调整成长方向，期末上交师徒结对学习心得一份。

三、师徒日常工作

师傅方面：

1、精心指导徒弟备好课，期中和期末都认真查教案。对教案的书写进行进一步规范，比如必须一课一备、写好课时数、进行二次备课等。

2、期中和期末都认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求。

徒弟方面：

参与高三平时练习试卷的批改，了解学生知识点的掌握情况，对自己的教学工作及时进行调整。

四、考勤考绩情况

师傅方面：

学期末对徒弟作口头性的综合评价，对徒弟的工作给予评定。

徒弟方面：

学期末主动向师傅汇报本学期取得的成绩和不足之处，写好书面心得体会。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。在此感谢学校为我提供了这样的机会，如果我们被评为“优秀师徒结对”一定会再接再厉，做好表率作用。

结对子工作总结篇6

通过一个学期的师徒结对子活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年教师的健康成长。

本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、经验较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的教师结对子，对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与青年教师共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、实行措施

（一）、课堂教学方面：

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动

①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

③一次说课及一份说课材料

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）

（二）、班级管理方面

班主任是学校班集体的'教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师。详细措施如下：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2、教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5、进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6、配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8、做好有关资料的记载和整理工作。

9、做好班主任工作的研究与总结工作。

10、每学期主持一节班队活动课。

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

四、成效显著

说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。“一年入门，三年立足，五年骨干，十年名师。”成为我部新教师的追求目标。

最后，我坚信经过新老教师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且迅速成长起来。

结对子工作总结篇7

时间如梭，转眼间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师王老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的.轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，王老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢王老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

结对子工作总结篇8

这一学期，应学校的安排，我和田老师继续进行师徒结对子活动。田老师自去年参加工作以来，工作上积极上进，勤奋努力，专业素质不断提升，并且得到广大师生的好评，很快地成长起来。我很欣喜地看到他的成长，也希望他能通过自身的刻苦努力，夯实基础，不断提高业务水平。当然，作为年轻教师，他在工作上还存在着一些不足需要完善，我作为老教师愿意将自己积累的一些经验与教训提供给他，帮助他更好地成长。现将这一学期的工作总结如下：

一、历史教学方面

过硬的专业知识是做好历史教学工作的前提和保障。田老师虽然在大学期间积累了一些专业知识，但是中学的历史教学有其特殊性。如何做好笃行日新，脚踏实地，对于他而言是一个挑战，当然也是一个成长的机会。为了帮助他将课本所学与高中历史教学结合起来，我鼓励他多阅读一些有关中学历史教学思考的书籍或杂志。平时可以多到学校阅览室，阅读一下这方面的书籍，有助于自身业务素质的提高。

熟悉教材，认真备课是上好一堂课的基础。青年教师往往不注意教材知识的挖掘，觉得书上有的，学生可以自己阅读，不需要过多的讲解，这其实是一个误区。在与田老师的交流中，我也发现他多少也存在这一问题。对此，我进行指导，教材是历史课之本，也是学生历史学习之本，倘若善于挖掘教材知识点，恰当地对学生进行引导，可以培养学生发现问题与分析问题的能力，有助于学生的自主学习能力的提高。要多注意教材各部分内容的联系，结合教参，有效的进行整合，为学生的学习提供有利条件。

课堂的驾驭能力是考评一名教师的重要标准。青年教师往往在这一方面做得不足，比如，课堂时间、教学详略的安排等等。为了了解田老师的这些情况，我每周抽上一些时间推门听课，具体问题具体分析。在时间把握上有些前松后紧，出现这一问题是因为教材详略把握不当。针对这一问题，我对其进行教案指导，从源头上调整解决这一问题。通过一段时间的努力，田老师在授课的过程中不断摸索、体会，取得了不错的效果。

二、班主任工作方面

班主任工作是对青年教师的一个重要考验，当然也是一个促使青年教师不断成长的重要平台。责任心、耐心、信心是做好班主任工作的必备素质。一位教育家曾经说过，教育人是这个世界上最难的事。不错，孩子的教育不仅仅关系到学校，还有社会与家庭的因素。但作为一名教育工作者必将竭诚为孩子的成长成才做出自己的努力。

田老师是一个有耐心、责任心的老师，但是信心略显不足。这也是一个刚接触班主任工作的年轻教师必然会遇到的`问题。他们满腔热情，但经验不足，而且学生的个性和特殊性往往带来许多意想不到的问题。这些问题的出现是很正常的，但却往往会挫伤他们的积极性和信心。作为有着多年经验的老教师，我适时给予鼓励和指点，能让他更快地胜任班主任工作。

当然，田老师遇到一些棘手的问题时，也经常过来请教我，我耐心进行指导，适时作出肯定与鼓励。我鼓励年轻人有自己的想法，有那种激情和热情。不过，做学生工作绝非那么容易，作为班主任，首先要以身作则，要求学生做到的，自己先要做到。如果每天班主任都早早的来到教室迎接每一位学生的话，那么这个班的出勤率一定很好。其次，要发挥班干部的带动作用。榜样的力量是无穷的。班干部能够率先垂范，起到模范带头作用，有利于形成较强的班级凝聚力。第三，凡事多与学生商量。遇到问题不要闭门造车，可以让学生参与进来，从学生角度寻找解决问题的办法，往往学生自己提出来的，同学们也容易接受。第四，要经常与家长进行沟通联系。加强学校与家庭的联系，有利于全面了解学生情况，解决学生遇到的问题。

青年教师的成长势必要经历一个磨砺的过程，无论是教学方面，还是班主任工作方面，都要戒骄戒躁，脚踏实地，将简单的工作做好就不简单，将平凡的事做好就不平凡。作为教师要有一种无私奉献的精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我希望田老师能够在平凡的教师岗位上不断成长，争取早日成为一名优秀的人民教师。我也将和田老师一起努力，在教育事业上做出自己的成绩，贡献自己的力量！