通过活动方案的制定，我们可以更好地提前解决可能出现的问题和挑战，一个精心规划的活动方案可以使我们的活动更加丰富多彩和富有创意，小淘范文网小编今天就为您带来了中班半日活动活动方案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班半日活动活动方案篇1

一、来园接待：7:35——7:45

活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、晨间活动：7:45——8:20

活动内容：趣味飞盘、地毯小路

活动准备：飞盘若干个、地毯小路4条

活动目标：

1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。

三、早操：8:25——8:40

活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokey pokey

活动准备：彩带球人手两个

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

四、生活活动和晨谈：8:45——9:05

活动内容：

1.点名

2.小结晨间活动情况

3.螃蟹的秘密（重点）

4.完善主题墙

活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设

活动目标：

1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。

2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。

五、教学活动

（一）设计意图：

本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。

这个教学活动是主题教学中的其中一个活动，剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编，加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、工作的种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境，结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。

（二）活动目标：

1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。

3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。

（三）活动准备：

1.课件、螃蟹图片

2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景

3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征

（四）活动过程：

1.游戏引题、激发兴趣

（1）猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”

（2）师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？

（3）出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点

（4）小结：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳，手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.

2.设疑讨论——螃蟹找工作

（1）师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。

（2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。

提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?

（3）根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。

第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？

它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？

它做了理发师后，发生了什么事情？

第二段后提问：小螃蟹又来到什么地方？它心里是怎么想的？

小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？

3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。

（1）师：小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去哪里找工作？

（2）逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。

（3）介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想……，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。

（4）幼儿个别操作、讲述

（5）个别幼儿交流

4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。

（1）提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?

（2）结合多媒体课件，完整讲述故事。

（3）提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？

5.延伸活动：小动物找工作

师：森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。

六、户外活动：9:35——9:55

活动内容：竹林大冒险

活动准备：吸汗巾若干

活动目标：

1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。

2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避

免撞头、受伤。

七、生活活动：10:00——10:10

活动内容：吃橘子

活动准备：橘子人手一份

活动目标：

1．引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。

2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

八、区域活动：10:15——10:50

活动内容：区域活动

兔小姐书吧——语言区

猴先生建筑室——建筑区

牛牛智慧屋——认知区

大象实验室——认知区

羊羊编织坊——美工区

小螃蟹美工屋——美工区

动物园——主题角

森林剧场——表演区

啄木鸟诊所——小医院

小熊之家——娃娃家

重点指导：小螃蟹美工屋

活动准备：

1.各种材料制作螃蟹的图片。

2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2．重点观察美工区的操作情况，鼓励幼儿运用各种材料，创造不同的螃蟹形象。

九、餐前活动：10:50——11:00

活动内容：区域讲评

活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、美工区的小螃蟹成品。

活动目标：

1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

十、午餐：11:00——11:30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐

活动目标：

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的`习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

中班半日活动活动方案篇2

一、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的`交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操（前操场）--副餐 --教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动注意事项:

为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

2．请在指定位置及班级参加活动.

3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内

孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

为进一步做好家园共育工作，我园将于20xx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

中班半日活动活动方案篇3

上午活动：

活动(一)晨间

1. 自由交??

目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼：走楼梯

目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2）体验运动的乐趣。

注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动（二）生活活动

注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

活动（三）集中活动：

语言——儿歌“我升中班了”

目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。

2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。

过程：（一）谈话引出课题

1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？

2. 讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？

（二）编儿歌

1.说说儿歌的特点

2.教师和幼儿一起编

（三）教师朗诵儿歌

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？

2.学习朗诵儿歌

活动（四）生活活动、课间操

活动（五）集中活动

美术——图画“我升中班了”

目标：

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。

3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。

准备：油画棒、白纸、镜子

过程：（一）谈话引出课题

1. 你现在升什么班了？人有什么变化？

2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？

（二）说一说自己

1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解

（三）幼儿练习

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置

（四）作品展示

将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？

活动（六）游戏

1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。

2. 游戏“金锁银锁”

目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。

注：教师关注个别能力较差的.幼儿与同伴的合作情况

下午活动：

活动（一）生活活动

活动（二）游戏

1.户外游戏：小兔种萝卜

目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。

3. 复习音乐游戏“找朋友”

目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动（三）离园

中班半日活动活动方案篇4

一．晨间活动（户外体育、分享活动、晨间区域活动）

(一)户外体育活动指导要点：

1．活动时注意安全。

2．要爱护活动器械。

3．活动后会整理和收拾玩具。

（二）分享活动指导要点：

1．引导幼儿间分享自己的玩具。

2．要爱护同伴的玩具。

（三）晨间区域活动指导要点：

1．能在自己选择的`区域活动，不随意窜区。

2．与同伴交流时要小声说话。

二．早操活动指导要点：

1．做操时精神饱满，动作到位。

2．不争抢玩具，做到谦让。

三．点心指导要点：

1．吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴。

2．吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。

四．集中活动（附后）集中活动后，组织幼儿喝水。

要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。

五．餐前自由活动指导要点：

1．引导幼儿自由选择活动。（手指游戏、看书、分享）

2．活动时不影响别人。

六．午餐及餐后散步指导要点：

1．.能安静进餐，保持桌面、地面干净。

2．引导幼儿不挑食、不倒饭。

3．.饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

七．午睡指导要点：

1．.睡前安静进入寝室。

2．.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。

中班半日活动活动方案篇5

活动目标：

1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

图书一本

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?

(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)

二、教师完整地讲述故事一遍。提问：

1、你听到故事里说了些什么?

2、人民为什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的.?吃完西瓜后他又是怎样做的?

4、结果发生了什么事?

三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问：

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：

1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?

3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

中班半日活动活动方案篇6

一、生活活动：

1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。

2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

二、游戏活动：《水果超市》

活动目标：

1、知道购买物品的相关知识。

2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。

3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：各种水果图片若干;娃娃钱币若干;

2、经验准备：有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数。

活动过程：

1、游戏：水果超市

(1)交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。

(2)幼儿自由购买自己喜欢的水果。

2、小组分享活动：

说说自己购买了什么水果，买了几个?

3、游戏：水果排排队

请购买相同水果的幼儿排排队

三、户外游戏：运西瓜

目标：两人近距离用双手互相抛接球。

玩法：

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

四、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

(1)重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。

(2)巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价。

中班半日活动活动方案篇7

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

?活动准备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

?活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

?活动重点】

学习用多种技能表现自己观察到的.事物，培养创造力。

?活动过程】

1、观看课件，带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说："瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的"。

活动名称：钓鱼

?活动目标】

1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

?活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家)。