幼儿园绘画教案6篇

时间:2024-05-20 09:41:07 分类:工作报告

实用的教案可以帮助教师明确教学目标和内容,使教学更加有针对性和有效性,教案的编写应该注重教学目标的明确和具体化,使学生能够清楚地知道自己要学什么,下面是小淘范文网小编为您分享的幼儿园绘画教案6篇,感谢您的参阅。

幼儿园绘画教案6篇

幼儿园绘画教案篇1

活动目标:

1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

活动准备:

多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

活动过程:

一、导入活动。

今天,丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)

二、播放课件讲解绘画。

1、播放课件学念儿歌。

(1)、教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。)师:小朋友,你们看看是什么?

幼:母鸡。

(2)、师:老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。

师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。(书空画)(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问:"画得怎么样?"幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚的方法。

2、播放课件观察画面。

(1)、师:母鸡好看吗?

幼:不好看或者好看。

师:那怎么样让母鸡变得更好看呢?

幼:给它涂上漂亮的颜色,穿上漂亮的衣服。

播放课件,让幼儿观看穿上漂亮衣服的`母鸡。

(2)、出示母鸡回头看的画面。

师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

幼:母鸡向后面看小鸡。

师:母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?

幼:朝后面的。

师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢?

幼:看小鸡。

师:咦!小鸡是怎么画出来的?

幼:用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。

师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?

幼:看蓝天、看白云、看小鸟。

师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼:在看草地、在找虫子吃。

(3)、师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。

幼:母鸡带着小鸡出去做游戏。

师:对了,带着小鸡出去做游戏。

(4)、出示母鸡吃米的画面。

师:现在母鸡在干什么?

幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

师:母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。

(5)师:我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。

幼:母鸡在生蛋。

师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?

幼:在草堆上生蛋。

3、幼儿作画,教师给予指导。

(1)、提出绘画要求:师:一定要根据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。

(2)、丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。

(3)、幼儿在绘画的过程中,教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

4、讲评。

把幼儿的绘画张贴在展示板上,并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?

三、结束活动。

小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!

幼儿园绘画教案篇2

活动目标:

1.在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情。

2.欣赏各种丰富有趣的**表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力。

3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。

活动准备

1.各种味道的食品及相关图片。

2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。

3.各种丰富有趣的**表情课件,**消息提示声以及一段欢快的背景音乐。

活动过程

一、品尝美食,表达感受

1.品尝美食,说一说。教师打开**消息提示音,导入语:听,这是什么声音?

小结:原来是我的**好友给我发消息啦,她邀请我们一起去参加生日part呢,她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看,尝一尝,说一说吧。

2.看食物图片,演一演。

师:这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?

二、欣赏各种各样的**表情,感知表情的丰富有趣

1.欣赏**表情中简单的表情图,感知五官的变化与表情之间的联系。

师:小朋友,你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?

师:请小朋友学一学各种表情,在同伴表演时,仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?

2.欣赏夸张有趣的**表情,感知表情的多样化及趣味性。

师:还有一些表情不但很有趣而且很特别,我们一起来欣赏一下吧,你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?

师:猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?

三、自选食物图片,创意设计与食物味道相匹配的表情

1.幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求。

师:小朋友,请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情,最后给娃娃设计有趣的表情。

2.幼儿创作,教师巡回指导。

四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戏

教师请幼儿互相欣赏同伴的作品,根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物,最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。

幼儿园绘画教案篇3

活动目标:

1、在认识柳树的基础上,让幼儿学习用棕色油画棒画树干,用绿色油画棒画柳枝和树叶,画出初春柳数的外形特征。

2、巩固幼儿用弧线作画,进一步发展幼儿涂色能力,要求幼儿涂色要均匀。

3、发展幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆作画。

活动准备:

范画、画纸、油画棒

活动过程:

一、观察范画柳树,引发幼儿对初春柳树的兴趣。

1、春天最早开的花是什么花?

2、春天最早发芽的树是什么树?

3、柳树的树干是什么颜色,它的枝条上长着什么,又是什么颜色?

4、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的`)像什么?请幼儿自由想象。

二、幼儿绘画,教师给予幼儿不同的指导。

师:画好以后可在旁边画些什么呢?引导幼儿进行景物添画。

三、评价作品

培养幼儿对他人的评价能力和自我评价能力。

幼儿园绘画教案篇4

活动目标:

⒈通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

⒉愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程:

一、情景导入

⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

⒉最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)

??欣赏单色伞

⒈原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

⒊除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

??欣赏双色间隔伞

⒈小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"

⒉在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

⒊还有没有其它的'小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

⒋小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

??欣赏小伞的造型美(ppt演示)

⒈小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

三、创作小伞

⒈刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

⒉幼儿自由说一说。

⒊教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作,教师指导。

四、讲评

⒈这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

⒉小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

幼儿园绘画教案篇5

设计思路

在主题《我是人》中,我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化,他们知道了京剧脸谱是的国粹,蓝印花布是我们的民间特色等知识,当然,的代表性建筑——天安门,也成为了孩子们资料一部分,孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是,从幼儿的画面中发现,孩子们表现的天安门特征并不明显,缺乏仔细观察,因此,为了帮助能更好的表现天安门,并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动,在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时,激发幼儿爱祖国的情感。

活动分为三个环节,第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征,并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态;第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征,表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中,提升幼儿有关人物动态的经验。

活动目标

1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。

2、通过绘画,表现表达自己热爱祖国的情感。

活动准备

纸、记号笔、蜡笔、天安门图片

活动过程

一.欣赏感知——通过欣赏天安门的照片,引导幼儿重点了解天安门

1.出示幼儿在天安门前照的照片这是谁?他在哪里拍的照片?和谁一起拍的照片?

2.天安门是什么样子的,有几层,每层有什么一样和不一样的地方?

3.请幼儿上来摆不同的姿势:

(1)去过天安门的孩子:说说在天安门前拍照的感受,并摆不同在天安门前拍照时的姿势。

(2)没有去过天安门的孩子:假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。

4.重点示范手和脚的动作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

:天安门是我们很有名的建筑,代表了我们伟大的祖国,很多人到了北京,都要去亲眼看看,并会在天安门前拍照留念,代表喜欢和爱自己的'祖国。

二.观察示范——通过观察,引导幼儿了解天安门和人物的画法

1.创作要求:那今天我们到天安门前拍张照片留念吧!

2.幼儿作画,师指导:

(1)你想在天安门前哪个地方拍照呢?中间?还是两边?你和谁一起拍了照片?他是什么动作的?

(2)引导表现人物的不同特征和动态,表现你最喜欢的手和脚的动作。

(3)天安门是什么样子的呢,你画清楚了吗?

:图画中,我们人物在前面,所以画的大一点,然后再画后面的天安门。

谁拍照的时候动作最神气,他是什么动作的?谁和他不一样?谁跟很多人一起拍了照片?天安门拍清楚了吗?

:原来通过不同的曲线,可以表达手、脚和身体的不同的动作。

幼儿园绘画教案篇6

【教材分析】

?3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”

【活动目标】

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。(重点)

2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。(难点)

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动准备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】

一、猜谜语,引出主题。

组织幼儿猜谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头,猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹。

三、教师讲解示范。

1.出示范画、观察感知。

引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示:蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。

四、欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。

1.展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。

2.教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

(3)画画时注意画面的整洁。

五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。

教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。

六、作品评价。

1.比一比谁画的蜗牛最美丽。

2.与同伴讲一讲自己的作品,将自己的画编成故事说一说。

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