在制定教案中可以帮助教师根据学生的学习能力，提供恰当的学习挑战，制定有趣有趣的教案能够激发学生对学科的兴趣和学习的动力，下面是小淘范文网小编为您分享的幼儿体育跑的游戏教案通用5篇，感谢您的参阅。

幼儿体育跑的游戏教案篇1

活动目标

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

活动准备

1.音乐：快乐游戏

2.人手一个塑料圈

活动过程

1.跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

2.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

幼儿体育跑的游戏教案篇2

一、活动名称：

“我是妈妈的好帮手”

二、活动目标：

1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。

2、在活动中培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿帮助他人的情感。

三、活动准备：

挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木

四、活动进行：

中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。

五、活动规则：

过易拉罐时，每个罐子都要绕。

活动名称：“寻宝”

二、活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。

2、在活动中培养幼儿动脑能力。

2、在活动中培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。

三、活动准备：

感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、

拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。

*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。

四、活动进行：

中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。

五、活动规则：

1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。

2 、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。

3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再活动名称：“夺红旗”

二、活动目标：

1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习跨跳的基本动作。

2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。

3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。

三、活动准备：

小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干

四、活动进行：

幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。

五、活动规则：

1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发。

2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发

我是神勇小警长

活动目标：

1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力。

2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

活动准备；

1.设计活动场地：布置好的活动场地。

2、人手一只沙包。

活动过程：

一、开始部分：

1、队列练习。

幼儿听口令练习。

2、游戏《老猫睡觉醒不了》；

二、基本部分

1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。

2、情境导入：

“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。

3、游戏：《打狐狸》。

①．教师交代游戏规则和玩法。

规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。

②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导。

③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。

④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励。

三、结束部分：

玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

一、活动名称：

“我是妈妈的好帮手”

二、活动目标：

1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的`协调性。

2、在活动中培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿帮助他人的情感。

三、活动准备：

挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木

四、活动进行：

中班…

一、活动名称：

“我是妈妈的好帮手”

二、活动目标：

1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。

2、在活动中培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿帮助他人的情感。

三、活动准备：

挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木

幼儿体育跑的游戏教案篇3

【活动目标】

1、练习双脚向前跳。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

【活动准备】

录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。

【活动过程】

1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2—3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。

（2）幼儿自己练习。

（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

4、游戏：吹泡泡。

5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

幼儿体育跑的游戏教案篇4

活动目标： 尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

活动准备： 皮球和幼儿人数相同。

地面上的直线四条。

椅子四把。

活动过程：

开始部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

教师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮流拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

--）换组练习，教师随机指导。

结束部分：

游戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

幼儿体育跑的游戏教案篇5

教学目标

★认识10个生字，会写6个生字。

★熟读课文，做到正确、流利、有感情。

★学习课文，使学生初步懂得看事情要全面，不能只看片面就下结论的道理。

教学重点

1、认识10个生字，会写6个生字。

2、熟读课文，做到正确、流利、有感情。

教学难点

通过第二自然段的学习，明白寓言故事揭示的道理。

教学准备

生字卡片、多媒体课件。

教学时数

2课时

第一课时

教学过程：

一、辅助环节（导入揭题，出示学习目标）

1、同学们一定都看过大象。你能描述一下它的样子吗？

有几个盲人他们看不到大象，就用手去“摸”（板书“摸”），结果他们的看法与你们不同，今天我们就来学习一个寓言故事《盲人摸象》，补充课题并板书。

齐读课题。

用学过的识字方法学习“摸”字。

2、出示学习目标

（1）认识10个字，会写6个字，掌握“墙”字的笔顺。

（2）正确、流利地朗读课文，能读出五个盲人争先恐后摸象的情景。

（3）初步了解课文大意。

二、先学后教

1、第一次先学后教

师：首先我们来进行第一次比赛（比读书）

（1）出示自学提示??

一读（读正确）：认真读文，不认识的字想办法认识，并多读几遍。

二读（读流利）：再读，读不好的句子多读几遍。

三读（读正确读流利）：正确读流利地读文，注意停顿，并标出自然段。

（5分钟后指名读，比谁读得好）

（2）按提示自主读书，师巡视帮助差生。

（3）指名分段读文，师生纠正、点评。

2、第二次先学后教

师：课文读得都不错，接着我们进行第二次比赛（比识字）

（1）出示自学提示二

用我们学过的“识字四步法”（一画：用规定的符号标注生字；二读：先拼再读；三讲：讲自己怎么记住这个字的；四用：扩词或说话。）学习本课生字。

（2）自主识字，师巡视帮助差生。

（3）多种形式检查识字情况。

3、第三次先学后教

师：识字效果真不错，下面我们要把这些生字归回课文看谁读得好，同时我们开始第三次比赛。

（1）出示自学提示三：

a、自由读文，拿着笔边读边画出盲人摸象的句子，说一说有几位盲人摸象？分别摸象的什么部位？认为大象像什么？

b、他们说的对吗？为什么？可小组同学讨论讨论。

5分钟后比谁说得对，说得好。

（2）自主学习

（3）后教

a、汇报过程中，指导学生结合五个盲人摸象的部位只是大象身体的一部分，而不是全部，来明白：看事物不能只看局部，要整体地看，这样才能看清楚。

b、指导理解“争先恐后”“各执己见”的意思，并练习说话。

4、第四次先学后教（比写字）

（1）用学过的“写字三步法”写“棍”“扯”“墙”三个字。

一看（结构，每个笔画在虚宫格的位置、粗细）

二描（书中虚宫格的这三个字，注意笔画轻重）

三写（在课堂练习本上试写3个）

（3分钟后展示，比谁写的对，写得好）

（2）按要求写字

（3）后教：看板演，评议订正。同时展示作品讲评，重点指导“墙”的笔顺。

三、课堂训练

重点指导朗读，指导读出五个盲人不同的语气。时间允许的话可进行表演。

四、检测环节

1、按原文填空：

盲人摸到什么

第一个

第二个

第三个

第四个

第五个

2、写出“墙”字的笔顺

墙：

五、结束环节