制定完善的教案有助于教师更好地掌握学科知识和教学要点，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，下面是小淘范文网小编为您分享的小小班泥工教案5篇，感谢您的参阅。

小小班泥工教案篇1

活动目标

1、学习搓圆、压扁的技能。

2、体验动手操作的乐趣。

3、能呈现自己的饼干，并能欣赏别人的饼干。

4、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点

搓圆、压扁。

活动准备

饼干、面粉若干、 盘子人手一个。

活动过程

一、谈话引入课题。

二、制作圆饼干。

老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。

先来看看圆饼干是怎么做的。

先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。

你们都会了吗？让我们来一起做吧！

请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。

三、烤饼干

教学反思

1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。

2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。

3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。

小小班泥工教案篇2

活动目标

1、体会泥工活动的快乐。

2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备

1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

活动过程

第一部分：情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）

第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）

在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。

教学反思

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

小小班泥工教案篇3

活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃过不同形状的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

活动过程：

一、复习朗诵儿歌《饼干》。

二、学习制作不同形状的.饼干。

1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

三、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；

b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

教学反思

教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

小小班泥工教案篇4

教学活动目标：

1、通过对饼干的观察，幼儿会用揉一揉，团一团的方法制作饼干。

2、幼儿会使用辅助工具制作饼干。

3、体验泥工带给的乐趣。

活动准备；

橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐、扮演小兔者（选大班幼儿）、小兔服饰、圆形模具。

活动过程：

1、导课：

导课语；小朋友，今天有只小动物来到我们小班，我们一起看看是谁？音乐响起，两只着装小兔蹦跳入场。

兔：小朋友，大家好！我们是可爱的小白兔，今天是我们的生日，邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦！

小兔随音乐退场！

师：小朋友，是哪只小动物呀？

它们来做什么？

小朋友们想不想去？

（幼儿一一回答）

师； 小朋友，那我们准备什么礼物送给小兔呢？

小兔退场前告诉老师想吃饼干哦！

幼儿发表自己的见解，引导幼儿送礼物——饼干！

师：那我们亲手做饼干好不好？（幼儿回答）

2 、出示实物——饼干！幼儿观察，然后各抒己见！

师：小朋友们！饼干是什么样子？我们一起观察看看！

@幼儿观察并回答！幼：老师带来的饼干是夹心饼干，样子也不一样，有的有芝麻，我吃过！

师：那小朋友看看它们都有一个共同的特点：小朋友看是什么？

引导幼儿说出都是扁的！

师：那我们一起做做吧！

3、发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子！

（1） 引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。

（2） 使用模具套出形状使其变的美观！

（3） 用豆子做饼干上的花纹！

（以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成！）

4、幼儿彼此观看自己的作品！对优秀作品进行表扬！

5、参加小兔生日宴会！

师：小朋友，现在我们去参加小兔的生日吧！（带上自己的作品，送给小兔）

兔； 小朋友送我的饼干太喜欢了，我好开心，邀请大家跳舞吧！

（音乐响起，幼儿与小兔一起欢乐舞蹈）

6、教师小结：总结制作饼干的方法！

7、活动延伸：小朋友们真不错！都会自己制作饼干！回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧！

小小班泥工教案篇5

一、活动内容分析

幼儿泥工活动是一种发展幼儿动手能力和培养幼儿空间想像能力的活动，也是一项孩子们非常喜欢的休闲游戏活动。其操作性、创造性很强，幼儿在泥工活动中可以随意地团一团、捏一捏、搓一搓就能改变它的形状，使孩子们感到满足，激发幼儿的好奇心，所以小朋友们对橡皮泥都很感兴趣。根据小班孩子的年龄特点，我为他们设计了《格子饼干》这一泥工活动。

二、幼儿分析

小班孩子都只有3岁左右，他们对泥工活动非常喜爱，在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。制作中蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程调动起幼儿的主动性、积极性，帮助幼儿在泥工活动中获得创造的快乐，促进幼儿创造性思维能力的发展。

三、活动目标

1、体验用彩泥制作饼干的乐趣。

2、初步了解泥工刀的使用方法。

3、尝试用泥工刀在彩泥上横、竖交错的压印，表现格子饼干。

四、活动准备

1、经验准备

幼儿品尝过各种形状的饼干、巧克力等食品。会将彩色橡皮泥团圆。

教师用材料：幼儿人手一块格子纹饼干。彩色橡皮泥。橡皮泥刀具

幼儿用材料：操作单页25页，彩色橡皮泥、泥工刀和棉签棒。

五、教学实施过程

1、情景导入

1、情景导入

1、引导幼儿说说自己吃过见过各种饼干，激发他们对饼干造型的兴趣。

2、给幼儿发饼干，引导幼儿谈谈格子饼干的造型特点和花纹。

2、探索发现

1、出示彩色橡皮泥，鼓励幼儿用团园和压扁的方法制作圆圆的饼干。

2、讨论：圆饼干做好了，怎样制作格子饼干。

3、教师提供材料，启发幼儿探索用泥工刀在彩泥上交错压印表现出格子。

4、请几名幼儿上台示范，鼓励幼儿交流各自压印格子的方法。

3、创作表现

1、鼓励幼儿选择喜欢的彩泥制作格子饼干。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式在格子饼干上装饰。

3、启发幼儿制作有独特造型和装饰的饼干。

4、欣赏评议

1、让幼儿将做好的饼干。放在盘子中展示。鼓励我说说自己最喜欢哪款格子饼干？

2、引导幼儿将剩余彩泥收入盒子里。再将小手清洗干净。

5、结束活动