踢气球教案通用5篇
实用的教案可以为我们提供充足的教学素材和案例,使课堂更加生动有趣,激发学生的兴趣和参与度,教案的编写需要注重培养学生的信息处理和应用能力,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的踢气球教案通用5篇,供大家参考。
踢气球教案篇1
活动目标
能运用多种颜色画气球,并能用波浪线装饰气球。
巩固画圆形,尝试画波浪线。
活动准备
课件准备:“美丽的气球”图片;“有趣的波浪线”组图。
材料准备:画纸、油画棒。
活动过程
出示图片“美丽的气球”,引导幼儿感知气球的色彩和花纹,导入主题。
熊猫奇奇和妙妙手里拿的是什么?
气球是什么形状的?
图上的气球有哪些颜色和图案?
小结:气球一般是圆形的,它们身上有各种各样的颜色和花纹。
出示组图“有趣的波浪线”,引导幼儿认识波浪线及其装饰作用。
1、出示图片“有趣的波浪线—1”,引导幼儿了解波浪线的概念。
刚才的气球里,你知道老师最喜欢哪个吗?认真听老师的描述,把它找出来吧。
老师最喜欢的气球,它身上有一条条像海浪一样的线,请你找找是哪个气球?
你知道这种弯弯曲曲像海浪一样的线叫什么吗?(波浪线)
2、出示图片“有趣的波浪线—2”,引导幼儿了解波浪线的装饰作用。
图片上的这些物品是什么?
这些物品用了什么花纹来装饰?
你还在什么地方见到过波浪线?
小结:波浪线是一种像海浪一样弯弯曲曲的线。它可以用来装饰各种各样的物品。
发放绘画材料,鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
1、带领幼儿尝试绘画波浪线。
请举起你的小手,跟老师一起在空中画一画波浪线吧!
小结:画波浪线的时候,我们的笔可以像小鱼那样往上游,往下游,画出波浪线。
2、发放绘画材料,鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
请你用喜欢的颜色画一个气球,再用波浪线给气球穿上漂亮的衣服吧!
活动延伸
在美工区投放水粉、油画棒、画纸、砂纸等材料,鼓励幼儿以多种方式绘画波浪线。
家园共育
请家长带领幼儿寻找有波浪线装饰的物品,拍照或带来幼儿园同大家分享。
踢气球教案篇2
教学目标:
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备:
幼儿作画工具,教师范画
教学过程:
一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
踢气球教案篇3
教材简析:
一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候,一定会被这“窗前的气球”深深地打动,窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心,净化着孩子们幼小的心灵,引领着孩子们打开想象的大门,飞向真情的天空。
教学理念:
?语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本,融入角色,体会课文的情感,从而与故事的主人公产生心灵的共鸣,这是我追求的`教学境界。
教学目标:
1、认识生字,结合自主识字方法,识记字形,规范书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会主人公的情感变化,领会课文中所要传达的美好友情。
教学重点、难点:
识记字形,规范生字书写;通过朗读体会课文情感。
教具准备:
生字卡片
教学时间:
2课时
【第一课时】
一、解题、导入新课。
二、识字写字。
1、自由读课文:画出生字并借助拼音读准字音。
2、采用多种方式认读生字。
(1)利用儿歌巩固识字的方法,学习科、亚、呆。
(2)识字与识词结合,鼓励学生发现识字方法。
(3)用游戏的形式巩固识字,积累词汇。
3、指导写字。
三、朗读课文,整体把握课文内容。
【第二课时】
一、复习导入
二、朗读感悟
1、出示思考题
(1)床前的气球代表了什么?
(2)同学们想通过这个气球对科利亚说些什么?
(3)科利亚看到这个气球,心里会想些什么?
2、小组合作学习:找到相应的自然段,读一读。
3、全班讨论:
(1)指名读第二自然段:体会科利亚孤独、无奈。
(2)指名读第四自然段:体会“气球上画着一张可爱的小脸”和“他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳的指手画脚”这两句话的感情。
(3)指名读第五自然段:体会“科利亚望着窗外那张逗人的小脸,高兴地笑了”这句话的意思。让学生发挥想象,并在反复的朗读中去体会。
三、实践活动。
以小组为单位,表演课本剧。
踢气球教案篇4
活动目标:
1、学习画圆形和椭圆形。
2、幼儿可以将颜色涂满涂匀。
活动准备:
1、经验准备:幼儿观察过各种各样的气球。
2、材料准备:ppt课件,绘画操作卡“五彩的气球”,人手1份;画笔,油画棒。
活动过程:
一、情境导入,自由讨论。
1、谈话:动物音乐会就要到来了,我们拿着漂亮的气球去参加音乐会吧!
2、讨论:你见过什么样的气球?都是什么形状、什么颜色?
二、教师边讲解边示范作画方法。
1、师:气球有各种不同的形状,有像皮球。样圆圆的,有像鸡蛋一样是椭圆形的,你喜欢怎么样的气球?把它画出来吧!教师在白板上示范画出圆形或椭圆形气球。
2、师:气球要系上线,连到小动物的手上,这样气球才不会飞走。引导幼儿画气球线,连到小动物手里。
3、师:我们给气球穿上五颜六色的衣服吧!教师示范给气球凃色。
三、动手操作,自由表现。
1、幼儿使用操作材料“五彩的气球”作画。
教师在幼儿绘画过程中适当指导:小动物们拿的气球有的高、有的低,有的大,有的`小,这样才好看,给气球凃色时要把颜色涂满、涂匀,不要涂到气球外。
2、教师可以指导幼儿自由添画气球的花纹等。
四、交流分享。
引导幼儿展示自己的作品,跟同伴分享交流。
踢气球教案篇5
活动目标:
· 1、要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人,幼教中班语文教案 《快乐的小气球》。
· 2、学讲故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”
· 活动准备:
· 1、贴绒插入角色:小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。
· 2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒,录音机1架。纸(一开大小)1张,笔若干支,颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。
· 活动过程:
· 一、听故事录音。
· 1、教师介绍故事名称,提出听故事要求:他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话?
· 2、小朋友听故事。
· 3、小朋友听完故事后,老师问:故事叫名字?故事里有谁?
· 二、学讲故事中的对话和短句,幼儿教案《幼教中班语文教案 《快乐的小气球》》。
· 老师运用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,并学讲故事中的对话和短句。
· 故事第一段--小汽球帮助小鸟。
· 1、老师边讲边画:天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走,一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”(请幼儿跟学一遍)。
· 2、老师继续边讲边画:小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。
· 小汽球连忙问……(请幼儿一起学讲故事中的对话),重点学说短句:“别着急,我来帮助你。”
· 小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家(演示教具)。
· 3、老师扮演小汽球,全本幼儿扮演小鸟进行表演,练习对话。
· 4、老师问:这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小汽球)。小汽球帮助了小鸟,高兴得唱了起来,它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。
· 故事第二段--小汽球帮助小鸡。
· 1、老师继续边讲边画:小汽球又高兴地往前飞,它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。
· 2、小汽球飞来了,它怎么说?(让个别幼儿说短句:“别着急,我来帮助你!)
· 3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示,幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡用手抓住,小汽球用力往上飞,把小鸡救到了岸上。
· 4、幼儿分两组:一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。
· 5、天空中又响起了小汽球的歌声,它是怎么唱的?