2024-2024高中德育工作总结7篇

时间:2024-02-22 16:41:31 分类:工作报告

有了工作总结,我们能够深入思考工作中的问题和挑战,为下一步的工作做好准备,写工作总结是对自己工作表现的一种回顾和总结,下面是小淘范文网小编为您分享的2024-2024高中德育工作总结7篇,感谢您的参阅。

2024-2024高中德育工作总结7篇

2024-2024高中德育工作总结篇1

全体同学来自不同的地方,因此,作为本班的班主任和教师,除对学生进行知识传授外,同时还兼有教育学生学会如何做人的任务

在本学期开学时,我专题向学生进行德育思想教:

1、爱祖国,爱人民的教育,首先向学生了解它们长这么大,应爱自己的父母,爱教师,爱集体,爱他人,爱祖国,爱人民。通过了解,许多学生长这么大了,也没有或主动为父母做一些力所能及的事,因此我向学生首先提的问题是进入高中,请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。

2、接下来是劳动教育序列:教育学生进入高中阶段,自己的事一定要自己干,对于家里的事,则帮着干,而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动,爱班集体的动力和信心,这样的教育,表现在平时的劳动卫生方面,许多学生积极主动,当然也有部分学生表现比较差。

3、在开展主题班会的活动中,发现了部分学生想过好日子,但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望,眼光较短,因此,我对学生进行的教育是,父辈的`钱不是白来的,需要艰苦的劳动,因此,我们生活花钱要节制,不要挥霍,金钱不是万能的,还有比金钱更重要的。

4、利用班上出现的问题,及时对学生进行道德教育,如我们班上有一次大的丢钱的事件,报到学校保卫们的教育也没有帮找到,利用这件事,我及时向学生进行教育,

对学生进行了自我教育,使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准,教师把这个标准告诉学生,《中学生日常行为规范》《班规》等,使其独立思考依据,知道什么是对的。什么是错的,什么是善的,什么是恶的,什么是是的,什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断,自我评价,自我约束。

善于抓住班上的好人好事,发现学生身上的闪光点,利用班上的光荣榜和违纪榜,激发学生积极向上的情绪,只要是同学为班上做好事,或是学习竞赛,运动比赛,各种活动中表现好的及时上光荣榜,违纪的也及时批评教育。

总之,本学期对班上的德育工作做了一定的努力,但也还有许多工作有待于深入研究,做工作,做得学生形成自我约束,自我管理,自我提高,以更积极,主动,向上的精神面对将来的学习

2024-2024高中德育工作总结篇2

小萌的父母都是富人阶层,小萌天资聪颖,爱看书,爱问为什么,学习成绩也在班上名列前茅。这使父母感到十分安慰,在学习上不遗余力地满足儿子所有的要求。这个家庭几乎把所有的希望都放在了小萌的身上。小萌也很争气,在学习上从未让父母操过心。

但我却在平时的集体活动中发现小萌行为古怪,不合群,除学习以外的问题他一概不关心,只要是关系到学习的问题他就会变得敏感,既自信又自卑。老师向家长反映后,引起了小萌父母的重视。可冰冻三尺非一日之寒,想要扭转不是那么容易的事。父母束手无策,转而求教于我。我建议父母多带孩子参加各类活动(学校的、社区的、公益性的等),有意识地将一些名人小时侯的美德故事(诚信、守时、尊老爱幼等),不要给孩子太大的压力,不说如:爸爸妈妈全靠你了。读好书将来找好工作,赚大钱等一类的话。当孩子遇到挫折时多安慰,少责怪。对孩子正确的想法、做法及时给予鼓励。

此后,小萌的父母时常带他参加集体活动,鼓励孩子学习他人的长处。到书店为小萌买来名人名言、美德故事等图书。为了更好地教导他,父母也和孩子一起读好书,学好人,说好话,交流心得体会。父母也从书中温故而知新,教学相长,身体力行,一家人其乐融融。小萌也变得爱说爱笑了,虽然还有反复但进步还是随处可见令人欣慰的。

确实孩子学会欣赏自己,同时学会欣赏他人,让孩子学会真诚的为别人取得的成绩,进步,荣誉喝彩。让他们从小就会欣赏世间的一切,欣赏每一个夜晚、每一片绿叶、每一缕彩云……欣赏我们美好的'生活。平时给孩子多一点赞美,多一点指导,多一点鼓励。让孩子在欣赏中学会欣赏,感受生活,感受人生的美好。

让家长学会与孩子平等交流相处,学会科学地欣赏孩子,正确对待他人身上存在的缺点。

构建学习型家庭应成为21世纪家庭成员的共同需求,21世纪是知识经济时代、学习化社会,人们要学知、学做、学会生存、学会自我发展,总之是要学会学习。家庭中的学习要学习文化知识,但更重要的是学习如何做人,孩子要学,大人也要学。家长利用图书、故事、活动等方式因势利导地教育孩子的同时必须学习相关方面的知识已达到更好地教育孩子的目的。因此在学习的过程中,对父母也能起到净化心灵的作用,父母的言行进而又影响了孩子。父母与孩子总有共同的话题,周而复始的良性循环,使家庭增加凝聚力与亲和力。学习型家庭的力量是无穷的。

2024-2024高中德育工作总结篇3

在校领导的正确指挥下,高中德育工作取得了一些成绩,现总结如下:

1.本学期共组织了6次升起活动,分别从热爱祖国、交通安全、

生命教育、食品卫生、期末备考等方面展开了学生教育。6次活动中高一一班、三班、四班表现突出。

2.3月初上报了毕业生验印名册,组织了高三学生照毕业证相片,

共照相262人,补照6人,共毕业268人。全体高三师生积极配合圆满的完成了任务。

3.4月下旬,配合区保健所组织了全校学生体检,学生纪律良好,

受到了检查人员的好评。

4.4月末、6月初、6月末分别安排了地铁招工、高考、中考考场,

各班级卫生彻底,值周工作完成较好。

5.组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元,受到了家长

及社会的好评,家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地震捐款一万一千三百余元,为灾区人民奉献了爱心,其中仅高一五班就捐款870元。

6.期中考试后,召开了家长会,其中高三三班、高三四班、高二

五班、高二二班、高二三班班会题目新颖,富有创造力、感染力,张大飞、陈红霞、杨丽、周玉娇等老师班会开了近3小时,为班级工作不辞辛苦。

7.20xx年5月下旬组织了高二年组篮球赛,高二五班、高二四班分别获得第一、二名。增强了学生的集体荣誉感,丰富了学生的课余生活。

8.xxx克服了孩子小、老人身体不好等各方面困难,做到了舍小家顾大家的.高尚情节;李威、李冬、周玉娇克服了各种病痛,坚持战斗在教学第一线,为高三成绩的进一步取得做出了自己的贡献。

虽然高中德育工作取得了些许成绩,但仍然有很多方面需要提高、改进,望领导批评指正。

2024-2024高中德育工作总结篇4

在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率

高中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱

让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的'原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

我班学生叫xx,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键

在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!

2024-2024高中德育工作总结篇5

20__年我校德育工作围绕“自主教育”这一办学特色,以牵手你我享世博为工作重点,在德育课程管理、德育管理制度建立、德育队伍建设、学生行为规范、素质教育活动等方面进行了探索实践,帮助和促进学生在志向追求上学会自强,在道德修炼上学会自律,在知识探究上学会自主,在生活管理上学会自理。

一、突出重点工作,提高学校德育的针对性

今年我校抓住20##年世博会在上海召开这一千载难逢的契机,精心组织开展各项世博实践活动,广泛发动学生迎接世博、服务世博、参与世博、体验世博、共享世博。

(1)利用德育时空,组织学生观看世博纪事系列片,让学生了解世博的各方面知识。

(2)通过创新论坛,开展了“精彩世博文明先行”的主题大讨论,提升学生文明素养。

(3)组织全体学生参加了网上文明观博知识测试。

(4)分年级组织了世博参展国介绍展示评比活动。

校园世博活动:我们以世博为主题元素,在校内组织一系列活动。如3月份艺术节的主题为:与艺同行世博年”,无论是舞蹈大赛,t恤彩绘,还是课本剧比赛,都充满了世博的时尚。而5月,我们组织了以“科技与世博同行”的科技节,开展了“世博知识竞赛”、“头脑奥林匹克”、“机器人比赛”、“超级变变变”等九大类竞赛和活动,通过活动加深了学生对低炭世博,绿色世博的理解,校园里掀起阵阵科技创新、节能减排的浪潮。我们又开展了“与世博同行”的主题班会,让学生在主题活动中,感受上海人民参与世博的热情,从而积极主动地走近世博会、参与世博会、体验世博,掌握世博会的相关知识,从身边的事做起,学礼仪,讲文明,并开展了迎世博“礼仪之星”的评选展示活动,其中汤程翔同学获得了上海市迎世博“礼仪之星”荣誉称号。我校以世博元素为主题的校园艺术和科技活动等到了我关新闻媒体的关注,崇明电视台和《中学生报》对此做了专题采访。

参与世博实践:组织全体学生参加了世博的试运行活动,使同学们提前目睹了世博园各种场馆的风貌,提前体验了世博会热烈的氛围。活动中同学们按时进场,准时退场,表现出了较高的文明素质。并先后两次组织新疆班学生参观世博,并参加新疆馆日活动。组织学生参加了“与世博同行”“精彩世博先睹为快”“当好东道主、文明观世博”等各类征文比赛,旨在通过主题征文活动的形式引领广大学生了解世博、参与世博、体验世博、感悟世博、服务世博。认真组织学生以实际行动参与世博,20##年我们先后有300多名学生参加世博志愿者活动,他们有的冒着瑟瑟寒风、或是顶着炎炎烈日参与了世博交通文明志愿者活动,也有多名学生参与了世博园区志愿者和城市站点志愿者服务工作,他们以积极的精神面貌和昂扬的斗志全身心的投入世博志愿者工作,为世博做出了自己的贡献。

二、加强核心工作,提升学校德育的有效性

??扎实抓好行规教育,努力打造和谐校园。

1、形象生动讲行规,潜移默化成习惯。

⑴在行规应知教育中,我们立足传统,利用高一新生军训、日常校班会、午会等时段,组织学生深入学习《上海市中学生守则》、《崇明中学学生管理手册》,并大胆创新,拍摄了《崇明中学礼仪片》,通过直观的影象资料使学生,了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。

⑵在行规教育中我们非常重视对学生养成教育。例如:9月份我们开展了第一次升旗仪式、第一次晚自修、第一天的团校徽佩戴、第一次集体活动、第一次主题班会、第一次午休、第一次听专题讲座、第一次大扫除、第一次校园值勤、第一次作业等规范教育,使学生既知规又守纪。

2、他律自律相结合,促进行规上台阶。

我校在行规教育中注重学生自查和督查相结合。

⑴针对学生行为规范中的薄弱之处,组织开展学生行为规范自查自纠工作。如对违纪学生的处理,我们针对不同类型的违纪,选择实行“自我教育听证会”,充分听取班主任、班委会、违纪学生本人的意见,从人性的角度更好地挖掘了违纪学生自我教育、自我完善的源动力。

⑵针对部分学生中存在的大错不犯,小错不断的现象,我们完善并继续实行学生违规累计处分制,相应违纪情况记入学生在校行为规范档案,切实用好《学生成长手册》和《崇中学生思想品德与行为素养记分册》。

⑶建立了对行为偏常生的自我教育制度,通过教育管理处谈心、学生反思、班委帮教谈心、学生自我教育委员会座谈等一系列教育程序,让绝大多数的违纪学生能自己认识到自己的错误。

⑷加强一日常规检查,完善校园值勤制度,加大值勤监督管理,我们每月进行全校性的教室卫生评比、学生仪容仪表抽查、宿舍卫生评比等专项检查。

⑸充分调动年级组在行规管理中的积极性,进一步完善班级一日行规量化考核指标,使行为规范示范班流动制度真正取得实效。

⑹以创先争优为契机,在全体党员中开展大手扶小手的活动,让党员来帮教一名学生,来引导学生。

??切实开展德育实践,积极丰富校园文化。

丰富多彩的校园活动节:3月社团文化节、4月艺术节、5月科技节、7月百里行、10月合唱节、11月体育节、12月读书节,这些属于学生自己的节日,无不洋溢着学生的青春活力、彰显着年轻人的魅力。我们以大课程观来组织学生参与这些校园活动节,例如每年的读书节我们教围绕“读书与人生”开展活动,今年读书节的主题是汲取人生智慧、丰富人生内涵,在读书节中我们学生进行中英文的名著课本剧汇演,来诠释对经典理解,并邀请名人报告,感悟读书的真谛。又如20__年4月的学校艺术节中,我们不仅学生亲身参与了丰富多彩的活动,更邀请了世博园区驻场演出团之一上海轻音乐团来校连演三场,使学生得到了高雅艺术的熏陶。

启迪智慧的名家讲坛:20##年我们分别邀请了中科院院士郑时龄教授、上海师范大学李新洲教授、上海市易经协会会长周山、县青保中心周宗义老师为同学们做了各类德育专题讲座,拓展学生的德育视野、延伸学校教育时空、丰富了学校的德育内涵。

自主明理的创新论坛:每周五的创新论坛是我校自主教育的一大特色,学生从生活、从社会、从时事中选择最感兴趣的热门话题,进行宣讲,在这里学生畅谈人生,激扬观点,是学生进行自我教育的重要平台。它的创新之处在于贴近生活,贴近学生,以最快的时间让学生发表对热点问题的看法,使老师在学生的宣讲中了解学生,走进学生,从而更能针对性地提高学生认识。

晰理求真的辩论比赛:我们坚持在高二年级开展辩论赛活动,真理越辨越明,通过辩论赛,不仅培养了学生表达能力,团队意识,更重要的使学生的思想在思辨中得到提升。

精心策划的主题活动:例如百里行活动年年有精彩,今年有超过300名的学生参加了百里行活动;在祭扫烈士陵园活动中我们组织学生开展了革命诗词摘抄和革命诗歌朗诵等系列活动;成人仪式精心组织,我们编印了成人纪念册,通过师长寄语、父母期望、青春独白、写给十年后的自己和同龄人赠言来帮助学生明确责任,加深学生对亲情、友情的认识,帮助学生树立为中华民族振兴而发奋学习的热情。女生节活动以培养优雅女生,智慧崇中为目标,加强女生自尊、自重、自爱教育,从而积极塑造智慧女生。

三、落实常规管理,凸现学校德育的实效性

(一)抓好德育队伍建设,提升班集体建设的执行力

1、班主任是班级的组织者、引导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量,学校一如既往地重视班主任队伍建设,有效发挥班主任在学校德育工作中的生力军作用。

(1)10月份全体中层和班主任举办了“关注成长——学生思想道德建设探索与实践”和“温馨和谐——班集体建设探索与实践”两个专题论坛,共有蔡俭等8位班主任就班集体建设和学生思想道德建设中的经验进行了交流。大家的发言既有感性叙述,也有理性分析,现场的互动显得非常活跃。

(2)积极组织班主任参加县级班主任岗位培训,本学期共有36名班主任参加了县德育室组织的培训班,提升了班主任理论水平和实践操作能力;本年度还组织班主任观摩、研讨、评价相关班主任的主题班会韩亚军、陆敬山、陈学妹等。

(3)不断完善班主任工作的绩效评估体系,为了能更及时、更全面的、客观的评价班主任工作。韩亚军代表全体班主任参加了县温馨管理的征文及演讲活动。

(4)6月进行了“师爱在家庭中闪光”优秀家庭指导教师的评选,通过学生及家长民主投票、学校和家长委员会审核,产生了秦会利和韩亚军两位优秀家庭指导教师。

2、加强了学生干部队伍建设,充分发挥了学生干部的带头示范作用。

(1)1月组织了好校级学生干部培训,增强其管理主体、教育主体和发展主体的意识,11月顺利完成了“学代会”的换届选举工作。

(2)完善了学生干部的定期述职制和学生代表的评议制,继续推进班级学生干部的定期轮换制、年级干部自荐制。

(3)对校级、年级、班级学生干部的指导和考核,20__年1月举行了校级学生干部述职考核会议,对学生干部的工作进行监督考核。

(4)实行校级学生干部间周工作例会制,对学生干部的工作进行及时的评点和指导,提升了学生干部的实际操作能力。

(5)结合校园活动、百里行、军训小指导员等各种活动,为学生干部提供锻炼和时间的机会,培养学生干部工作能力。

(二)扎实推进两纲教育,促进学生和谐发展。

我们通过学科教育、专题教育、课外活动等途径,继续开展体验式实践活动,社会服务活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生树立起责任与感恩的意识,帮助学生树立科学的生命价值观。

(三)创建“温馨教室”,推进班集体建设

1、以集体的精神凝聚学生,形成团队合力。建立班级舆论阵地,充分运用壁报、专栏和班级日志等,开展教育宣传,强化舆论氛围,形成良好的舆论氛围。有针对性的组织班团活动等,把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程

2、以正确的舆论引导学生,形成优良风尚。学期开始,由全体师生共同制定出班级成员都认可的《班级公约》,引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。《班级公约》的执行必须与学生的自我管理相结合,只有学生高度自理并积极参与管理,才能达到班级管理的效果。

3、以科学的评价激励学生,激发集体智慧。根据学校发展的实际情况,完善了班集体考核体系,做好班集体考核和班主任考核工作,优化班主任管理制度。本年度实行由教育管理处和年级组共同负责的班主任日常工作考试制度,通过一周检查反馈、每月考核制度,不断完善班主任工作的绩效评估体系。

4、以温馨的力量感染学生,共筑和谐家园。贯彻落实“育人为本”、“共建共享、追求和谐”、“关注过程”、“自主创新”等基本原则,挖掘在建设“温馨教室”过程中具有成效的典型教师以及学生典型故事与案例,开展“温馨教室”建设班主任。

5、以广泛的途径陶冶学生,厚实育人内涵。拓展育人载体,充分利用崇明生态文化资源的熏陶、家长委员会的作用、校外辅导员的力量,挖掘课内外文化育人内涵,促进素质教育的深入实施。

??常规工作常抓不懈,常做常新。

1、切实开展家庭教育指导,形成教育合力。学校每学期通过《崇中家长学校报》,向家长介绍学校教育动态,交流育子心得。每学期分年级召开多种形式的家长会,使家长及时了解学生在校的学习生活情况,暑期中教师、班主任、学校领导冒着酷暑开展了家访工作,得到了家长的欢迎和好评,也得到了老师的认同。通过家长委员会听取对学校办学的意见,从而全面优化学校教育的内外环境,加大落实学校德育教育社会化的广度和深度。5月份完成了崇明县家长学校的总结和申报工作,通过对3年来学校家庭教育的总结和回顾,发现了我们在家庭教育指导方面的优势和不足,明确了今后努力的方向。

2、悉心开展帮困助学工作,促进学生健康成长。(1)对全校各班的贫困生进行摸底调查,通过座谈会形式增强贫困生克服困难的信心,帮助他们树立自强不息的进取精神。(2)联系社会各届与贫困生帮困结对。(3)认真做好鼎九奖学金、施珍奖学金、佳龙奖学金等工作。(4)积极办好君远班。

3、定期开展“二法二例”宣传教育,提升学生法律意识。针对违纪学生,实行“自主教育听证会”制度。在校生的刑事案发率为0。

4、多渠道进行舆论宣传,营造积极向上的校园氛围。(1)指导团学联做好校级宣传栏的布置,让宣传栏成为学校精神文明建设的窗口。(2)本学期抓好了班级的壁报工作,把班级壁报与“创新论坛”相结合,让学生的思想上讲台、上壁报,并做到班与班的交流,让更多的学生进行思想的交换与交锋。

5、认真做好星期一上午的升旗仪式、星期一中午的“班主任一周点评”、星期三中午的专题教育、星期四下午班会课、星期四下午的青年党校,丰富的德育课程,增强了德育工作的针对性和有效性。

2024-2024高中德育工作总结篇6

时间过得很快,转眼到了学期尽头,回顾本学期的工作,用一句话总结:累,但充实。从最初的担心害怕到后来的团结一致,感触良多。下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结:

1、充分运用学校的德育管理处分条例。

还没有接手升大班之前,我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的,甚至不把老师放眼里,所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分,这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时,由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标,入学成绩比较好,纪律观念自然也比专业班好,所以没有过多地去强纪律的条条框框,想给学生一个和蔼的形象,但很快我就发现我的想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学,大部分都是中考不及格的同学,所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”,喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法,在认识到问题的严重性后,我依然拿起“处分条例”“武器”还击。

对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学,我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内,我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次,而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后,虽然班级小毛病不断,但大方向的班风得到了有效的扭转,尤其班长在班中的威信也日渐增加,这让我暗自欢喜。

2、给予后进生希望。

我们学校不仅有着严格的德育处分制度,还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学,按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的,但是对于那些被处分,学习成绩不是特别理想的同学,时间长了,可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀。对那些后进生,一开始我是绝对按章办事、铁面无私的,但当他们的纪律好转后,我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事,引导他们向往读书,并且给他们一点希望:如果考试进步了,可以考虑向学校申请撤销处分。事后发现这个方法是十可行,对于那些后进生,希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情,但如果给予他们希望,使他们保持一颗向善的心,作为班主任也算是功德圆满了。

3、多些与家长联系,摸清底细。

领导的一句话一直让我印象深刻“要做好学生工作,你必须想方设法让家长站到你这边”,的确如此,如果得到家长的许可,你对学生采取什么教育方法家长都会坚定地站到你一边,开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个认识,我给自己确定了家访的目标,每个月规定自己与一定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况,也包括学生的一些家庭情况等。与家长交流多了,慢慢也总结出一些方法来:大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”,而我这学期恰恰是“逆其道而行之”,当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了,我先来一个否定,而且告诉他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的,很多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处,呵呵,正中下怀,这时候给他们提出改正的建议最合适不过了!

4、在有把握的情况下,给予班干一定的权力开展各种活动。

通过班干的带动,凝聚班集体的向心力。本学期,在体育委员和班长的要求下,我们班成立了篮球队,并且多次向兄弟班发了“战书”,我对此是积极支持的,但是给他们也提出了明确的要求:必须全班同学到场当啦啦队,我亲自到场督战。

本学期,学校举行了冬季运动会,虽然我们班只得了团体总分第三名,没达到第一的目标,但是我班收获的远远比这“第三名”多得多,尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家,信耀哥,夺第一!”深深打动了我的心:陪伴学生走过了一年半时间,看着班级从当初懒散的幼稚状态慢慢走向成熟,这何尝不是一种喜悦,这何尝不是一种成功呢?

暑假过去,同学们明显长大了。收获的喜悦弥漫着整个班级。参加智能小车比赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参加了电子设计大赛,得了省一等奖。参加电子设计大赛的另一个队,王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上plc和组态以及软件大赛的奖项,这个学期,大家忙着填各种表,申请着各种奖励。当然也包括我。我从带班以来,就连年获得优秀班主任称号,今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛劳,更离不开同学们的大力配合。

2024-2024高中德育工作总结篇7

本学期我们以《中学德育大纲》为主要内容,以弘扬和培育民族精神教育和爱国守法教育为工作重点,加强学生的爱国主义道德情操和学生的文明行为习惯等的养成教育,坚持德育工作把握方向性,体现时代性,注重实效性,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优异的成绩鼓舞人。营造一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍,要求全身心投入,全过程负责,营造热爱学习,快乐运动,严格守纪,团结向上的良好班风。我们重点做了以下工作:

一、常规管理方面

1、加强班主任工作管理

学期初,班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划,工作计划内容要求实际、可行。期末写出班主任工作总结,肯定成绩,寻找差距。班主任加强学生常规管理。常规管理主要包括三项:思想品德,纪律和卫生。

思想品德:班主任工作应以德育为先,经常对学生进行思想品德教育,尤其是在市场经济变幻莫测的今天,班主任老师更应该注意学生的思想变化,思想工作要紧抓不放。

纪律:班主任老师根据国家有关的法律法规,学校的有关规定,经常对学生进行纪律和保护教育,可能出现的经常性的违犯纪律的现象,班主任要做到防微杜渐。尤其是教学楼内五不准、自习课纪律教育。

卫生:教室的卫生是班级的门面,是班主任工作效果的体现。班主任老师在这个问题上务必提高认识,提高卫生标准,教育学生爱班如家,班班都有一个清洁优雅的学习环境。

2、班主任实行“一日常规”制度:班主任做到三进班(晨读提前到班,稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班,检查卫生和出勤情况;八、九节进班,检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪,完成作业,按时进校离校)三检查(检查着装举止,住宿,班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况,好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表)。

3、建立班主任、班级和学生量化档案。要求班主任晨读、午睡、七、八节到班,不到者扣分。对周六、周日上午、晚自习到班进行加分,年级干事做到日统计,周累计,月公布。

学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》所规定的内容,进行个人德育量化跟踪考核。对累计扣20分的学生,给予该生警告处分,30分严重警告处分,40分记过处分,50分开除学籍,留校查看处分,60分开除学籍处分。受到纪律处分的学生,该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为c等级、c等级以下或不及格。对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生。受到通报批评的学生,视情节轻重,可以安排第二天上午第一节课集中教育。

4、开展主题班会系列活动:本学期共召开班会4次,通过班会,学生们互相交流经验,取长补短,增加了班级集体荣誉感,增强了学习自觉性。如二年10班总结出了:在自习课上研究题损人利己,在自习课上讲话,损人不利己缺德。自习纪律明显加强。

5、召开班主任期中工作总结会:根据高二年级学生特点,阐述我是怎样培养班集体的?通过前半学期工作,班级取得的成绩是什么?还存在哪些问题?在后半学期我准备做哪些工作?通过总结会,班主任互相学习,提高了班级管理的工作水平。

6、密切与家庭、社会的联系与配合:进一步完善海城高中学生活动家长委员会的组织机构,建立经常性的家校联系制度,通过家长会、告家长书,家校互访等形式,对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。本学期分层次召开了家长会:即尖子生家长会、学困生家长会和借读生家长会。期中考试结束后,召开了高二全体学生家长座谈会,达到了社会、家长、学校共同办学的目的。

二、其他方面

1、加强学生的安全教育:我们经常对学生进行安全教育,严格执行学生请假制度,特别是对教学楼的各种安全隐患及时检查上报。

2、参加了“海城市政府庆祝建党90周年大型演唱会”。全体高二年级师生,树文明形象,做文明观众,展海高学子风采,圆满地完成了学校交给我们的任务,师生表现,受到社会一致好评。

3、抓好学籍管理工作,抓好学生参加社保工作。

4、抓好安全工作:本学期制定了年级学生安全稳定工作的若干规定,进一步加强学生的安全管理工作,杜绝各类安全事故发生,促进了年级教育教学持续、稳定、健康发展。

总之,本学期我们基本上完成了既定的工作计划,实现了预定目标。我们决心在学校领导的指导下,在各部门的支持下,进一步作好各项工作,为实现海城高中的跨越式发展而努力。

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